Spørgepartikel ma 吗/嗎

Forklaringer

Ma 吗/嗎 er en sætningsafsluttende partikel, der forvandler en sætning til et ja–nej-spørgsmål. Den ændrer ikke ordstillingen: du beholder udsagnsstrukturen og tilføjer blot ma 吗/嗎 til sidst. Den antager ikke ‘ja’ eller ‘nej’.

Struktur

Grundfrom

For at danne et ja-nej-spørgsmål tilføjes spørgsmålspartiklen ma 吗/嗎 i slutningen af en deklarativ sætning. Ordstillingen forbliver den samme; kun ma 吗/嗎 tilføjes til sidst.

Deklarativ sætning

你是学生

你是學生

Nǐ shì xuéshēng

吗

吗？

嗎？

ma?

Er du studerende?

Deklarativ Sætning

他会说中文

他會說中文

Tā huì shuō Zhōngwén

吗

吗？

嗎？

ma?

Kan han tale kinesisk?

Bemærk: ma 吗/嗎 kan ikke tilføjes til A-ikke-A-spørgsmål. Da strukturen A-ikke-A allerede udtrykker et ja–nej-spørgsmål, må ma 吗/嗎 ikke tilføjes.

你去不去？

Nǐ qù bú qù?

Skal du med eller ej?

你去吗？

你去嗎？

Nǐ qù ma?

Skal du med?

Negation

Negative ja/nej-spørgsmål dannes ved at indsætte bù 不 / méi(yǒu) 没(有)/沒(有) i ma 吗/嗎-spørgsmålet. Negative spørgsmål kan udtrykke vantro, overraskelse eller utilfredshed.

Subjekt

你

Nǐ

Negation

不

bú

Verbalfrase

是学生

是學生

shì xuésheng

吗

吗？

嗎？

ma?

Er du ikke studerende?

Subjekt

你

Nǐ

negation

没

沒

méi

verbalfrase

去上课

去上課

qù shàng kè

吗

吗？

嗎？

ma?

Gik du ikke til undervisning?

Svar

I svar på ma 吗/嗎-spørgsmål gentager talerne som regel hovedverbet, adjektivet eller yǒu/méiyǒu 有/没有 / 有/沒有 fra spørgsmålet. Duì 对/對 eller shì de 是的 kan tilføjes i begyndelsen af et bekræftende svar, og bù 不 eller méi (yǒu) 没(有)/沒(有) bruges i negative svar. Desuden lyder shì de 是的 mere formelt og fjernt.

Q：你喜欢喝咖啡吗？

Q：你喜歡喝咖啡嗎？

Nǐ xǐhuan hē kāfēi ma?

Kan du lide at drikke kaffe?

A: 喜欢。

A: 喜歡。

Xǐhuan.

Jeg kan godt lide det.

A: 不喜欢。

A: 不喜歡。

Bù xǐhuan.

Det kan jeg ikke (lide).

Q：他有车吗？

Q：他有車嗎？

Tā yǒu chē ma?

Har han en bil?

A: 他有。

Tā yǒu.

(Ja,) han har (en).

A: 他没有。

A: 他沒有。

Tā méi yǒu.

(Nej,) han har ikke (en).

Q：妈妈晚上忙吗？

Q：媽媽晚上忙嗎？

Māma wǎnshàng máng ma?

Er mor optaget om aftenen?

A：（对，）她晚上很忙。

A：（對，）她晚上很忙。

(Duì ,) tā wǎnshàng hěn máng.

(Ja,) hun har meget travlt om aftenen.

A: 不，她不忙。

Bù, tā bù máng.

ej, hun har ikke travlt.

Q：你写完了吗？

Q：你寫完了嗎？

Nǐ xiěwán le ma?

Er du færdig med at skrive?

A: 写完了。

A: 寫完了。

Xiěwán le.

Jeg er færdig.

还没写完。

還沒寫完。

Hái méi xiěwán.

Jeg er ikke færdig (endnu).

Funktioner

1. At danne neutrale ja-nej-spørgsmål

Ma 吗/嗎 er den mest grundlæggende måde at stille et ja–nej-spørgsmål på. Det viser ikke talerens holdning eller forventning.

你喝茶吗？

你喝茶嗎？

Nǐ hē chá ma?

Drikker du te?

他能来吗？

他能來嗎？

Tā néng lái ma?

Kan han komme?

今天会下雨吗？

今天會下雨嗎？

Jīntiān huì xià yǔ ma?

Vil det regne i dag?

Bemærk: Ma 吗/嗎 er standardmetoden at stille et bekræftelsesspørgsmål på. Til sammenligning har andre sætningsafsluttende spørgsmålspartikler specifikke konnotationer: ba 吧 blødgør ofte op eller viser et gæt/forslag, mens ne 呢 markerer fortsættelse eller emnefokus.

2. Negative spørgsmål for at udtrykke overraskelse eller andre forventninger

Et negativt spørgsmål med ma 吗/嗎 formidler ofte talerens forventning om, at det modsatte er sandt, eller signalerer mild overraskelse eller bekymring over ny information. Taleren søger bekræftelse på det, de tidligere troede var korrekt.

你不是学生吗？

你不是學生嗎？

Nǐ bú shì xuésheng ma?

Er du ikke studerende?

(Taleren troede, at lytteren var en elev, og nu er han/hun usikker og har brug for bekræftelse.)

你没吃饭吗？

你沒吃飯嗎？

Nǐ méi chī fàn ma?

Har du ikke spist?

(Taleren forventede, at lytteren allerede havde fået et måltid, og blev en smule overrasket over at opdage, at det måske ikke var sandt.)

他们今天不来吗？

他們今天不來嗎？

Tāmen jīntiān bù lái ma?

Kommer de ikke i dag?

(Taleren troede, de ville komme, men der kan være en ændring i situationen nu.)

Bemærk: En anden almindelig måde at formulere et spørgsmål på kinesisk er at bruge A-ikke-A-mønsteret (f.eks. 他们今天来不来?Tāmen jīntiān lái bù lái? ‘Kommer de i dag?’). Begge former er grammatisk korrekte. Generelt er A-ikke-A-spørgsmål ofte mere neutrale, mens 吗-spørgsmål kan lyde mere som om, taleren tjekker eller bekræfter noget.

他是不是学生？

他們是不是學生？

Tā shì bú shì xué shēng ?

Er han ikke studerende?

(korrekt; det kan lyde mere som om taleren tjekker eller bekræfter idéen)

他是学生吗？

他是學生嗎？

Tā shì xuéshēng ma?

Er han studerende?

(mere neutral; taleren spørger blot)