Menu

UBER indirect speech sim UBER indirect speech tra

Indirekte tale kan inkludere et indlejret spørgsmål for at rapportere, hvad nogen spørger om, ved eller undrer sig over. For eksempel kan vi på engelsk sige: Han spurgte mig, om hr. Wang kunne komme, eller jeg ved ikke, hvem han er.

De mest almindelige typer indlejrede spørgsmål på kinesisk er:

  1. Spørgsmål med spørgsmålsord, såsom shéi 谁/誰 ‘hvem’, nǎr 哪儿/哪兒 ‘hvor’, shénme 什么/什麼 ‘hvad’, jǐ 几 ‘hvor mange’, wèishénme 为什么/為什麼 ‘hvorfor’ osv.
  2. A-ikke-A-spørgsmål
  3. Alternative spørgsmål med háishì 还是/還是 ‘eller’

Typiske verber, der introducerer indlejrede spørgsmål, inkluderer zhīdao 知道 ‘vide’, wèn 问/問 ‘spørge’, gàosu 告诉/告訴 ‘fortælle’ eller wàng 忘 ‘glemme’. Når et spørgsmål indbygges, ændres dets ordstilling, inklusive spørgsmålsordets position, ikke, og hele sætningen er en påstand frem for et spørgsmål.

Her er nogle eksempler:

我不知道他是谁。
我不知道他是誰。
Wǒ bù zhīdào tā shì shéi.
Jeg ved ikke, hvem han er.
他问我王先生能不能来。
他問我王先生能不能來。
Tā wèn wǒ Wáng xiānsheng néng bu néng lái.
Han spurgte, om hr. Wang kunne komme.
她忘了我们想喝茶还是喝咖啡。
她忘了我們想喝茶還是喝咖啡。
Tā wàng le wǒmen xiǎng hē chá háishì hē kāfēi.
Hun glemte, om vi ville drikke te eller kaffe.

Struktur

Subjekt
我
我
Wǒ
Verbum
忘了
忘了
wàng le
Indlejret spørgsmål
他是谁。
他是誰。
tā shì shéi.
Jeg har glemt, hvem han er.
Subjekt
他
他
Tā
Verbum
知道
知道
zhīdào
indlejret spørgsmål
现在几点。
現在幾點。
xiànzài jǐ diǎn.
Han ved, hvad klokken er nu.

Verber som wèn 问/問 ‘spørge’ og gàosu 告诉/告訴 ‘fortælle’ kræver generelt et objekt. Når dette objekt også er subjektet for det indlejrede spørgsmål, kan subjektet for det indlejrede spørgsmål udelades. Hvis objektet og subjektet i det indlejrede spørgsmål er forskellige, skal begge dog bevares.

Subjekt
他
他
Tā
Verb
问
問
wèn
Objekt
我
我
wǒ
indlejret spørgsmål
累不累。
累不累。
lèi bu lèi.
Han spurgte, om jeg var træt.

I denne sætning er wǒ 我 ‘jeg’ objektet for wèn 问/問 ‘spørge’ og subjektet for det indlejrede spørgsmål. Det gentages derfor ikke.

Subjekt
老师
老師
Lǎoshī
Verbum
告诉
告訴
gàosu
Objekt
学生
學生
xuéshēng
indlejret spørgsmål
什么时候考试。
什麼時候考試。
shénme shíhou kǎoshì.
Læreren fortalte eleverne, hvornår eksamen ville være.

I denne sætning er xuéshēng 学生/學生 ‘studerende’ genstand for gàosu 告诉/告訴 ‘fortælle’ og emnet for det indlejrede spørgsmål. Det gentages derfor ikke.

Subjekt
我们
我們
Wǒmen
Verbum
问
問
wèn
Objekt
王先生
王先生
Wáng xiānsheng
indlejret spørgsmål
他爸爸想不想来。
他爸爸想不想來。
tā bàba xiǎng bu xiǎng lái.
Vi spurgte hr. Wang, om hans far ville komme eller ej.

I denne sætning er objektet for wèn (Wáng xiānsheng 王先生) og subjektet for det indsatte spørgsmål (tā bàba 他爸爸) forskellige.

Når man udtrykker “whether” eller “if” i indirekte tale, bør A-ikke-A-strukturen anvendes.

大家都想知道你喜欢不喜欢这个颜色。
大家都想知道你喜歡不喜歡這個顏色。
Dàjiā dōu xiǎng zhīdào nǐ xǐhuan bù xǐhuan zhè ge yánsè.
Alle vil vide, om du kan lide denne farve.
我不知道他会不会跟我们一起去。
我不知道他會不會跟我們一起去。
Wǒ bù zhīdào tā huì bu huì gēn wǒmen yìqǐ qù.
Jeg ved ikke, om han vil tage med os.

Funktioner

1. Rapportering af oplysninger

Den grundlæggende funktion af indirekte tale er at rapportere indholdet af et spørgsmål i udsagnsform eller angive, om nogen ved eller nævner information om en begivenhed eller situation.

老师问他昨天为什么没来。
老師問他昨天為什麼沒來。
Lǎoshī wèn tā zuótiān wèishénme méi lái.
Læreren spurgte ham, hvorfor han ikke kom i går.
他问我你汉字写得怎么样。
他問我你漢字寫得怎麼樣。
Tā wèn wǒ nǐ Hànzì xiě de zěnmeyàng.
Han spurgte, hvor godt du skriver kinesiske tegn.
我告诉同学几点考试。
我告訴同學幾點考試。
Wǒ gàosu tóngxué jǐ diǎn kǎo shì.
Jeg fortalte mine klassekammerater, hvornår eksamen var.
我们不知道他是不是学生。
我們不知道他是不是學生。
Wǒmen bù zhīdào tā shì bú shì xuésheng.
Vi ved ikke, om han er studerende eller ej.

2. Anmodning om opblødning

Når man fremsætter anmodninger eller forespørgsler, kan den indirekte tale bruges til at få anmodningen til at lyde mildere, som om den siger: “Jeg vil gerne spørge/vide…” eller “Jeg spekulerer…” For eksempel:

老师,我想问您下午有没有时间。
老師,我想問您下午有沒有時間。
Lǎoshī, wǒ xiǎng wèn nín xiàwǔ yǒu méi yǒu shíjiān.
Lærer, jeg vil gerne spørge, om du har tid i eftermiddag.
我想知道谁能帮我忙。
我想知道誰能幫我忙。
Wǒ xiǎng zhīdào shéi néng bāng wǒ máng.
Jeg vil gerne vide, hvem der kan hjælpe mig.
不知道你想不想一起去吃饭?
不知道你想不想一起去吃飯?
Bù zhīdào nǐ xiǎng bu xiǎng yìqǐ qù chī fàn?
Jeg spekulerer på, om du har lyst til at spise sammen.