Menu

Směrové modifikátory jednoslabičné

HSK2 TBCL2
UBER SDC sim UBER SDC tra

Některá slovesa v sobě nesou přirozený význam směru v prostoru. Mohou fungovat jako hlavní slovesa, často pak přibírají lokativní předmět, který vyjadřuje, že jde o pohyb směrem k nějakému místu nebo od nějakého místa. Typickými příklady jsou slovesa jako lái 来 „přijít/přijet (jít/jet sem)“, qù 去 „jít/jet tam (směrem pryč od mluvčího)“, shàng 上 „stoupat, jít nahoru“, xià 下 „klesat, jít dolů“, jìn 进 „vstupovat dovnitř“, chū 出 „vycházet ven“, huí 回 „vracet se“. Následují konkrétní příklady s těmito slovesy:

来学校
來學校
lái xuéxiào
přijít do školy
去学校
去學校
qù xuéxiào
jít do školy
上楼
上樓
shàng lóu
jít (nahoru) do patra
进教室
進教室
jìn jiàoshì
vstoupit do třídy
回家
回家
huí jiā
vrátit se domů

Pokud se takové sloveso objeví za jiným slovesem, už nefunguje jako hlavní sloveso. Mění se na směrový modifikátor — tedy typ komplementu, který blíže určuje, kterým směrem se děj pohybuje: směrem k mluvčímu, od mluvčího, nahoru, dolů, dovnitř nebo ven. Směrový modifikátor tak vyjadřuje prostorovou dráhu děje a jeho vztah k pozici mluvčího.

走来学校
走來學校
zǒu lai xuéxiào
přijít (pěšky) do školy
(pohyb směrem k mluvčímu, který se nachází ve škole)
走去学校
走去學校
zǒu qu xuéxiào
jít (pěšky) do školy
(pohyb směrem od mluvčího, který se nenachází ve škole)
跑上楼
跑上樓
pǎo shàng lóu
vyběhnout nahoru (do patra)
带电脑进教室
帶電腦進教室
dài diànnǎo jìn jiàoshì
vzít si počítač do třídy
拿书回家
拿書回家
ná shū huí jiā
odnést si knihu zpět domů

Ve výše uvedených příkladech jsou hlavními slovesy zǒu 走, pǎo跑, dài 带/帶a ná 拿. Tato slovesa popisují činnost (způsob jejího vykonání), zatímco směrové modifikátory lái 来/來, qù去, shàng上, jìn 进/進 a huí 回 popisují její směr. Je důležité si uvědomit, že některá slovesa, jako například dài 带/帶 a ná 拿, obvykle vyžadují přímý předmět. Předmět lze vynechat jen tehdy, když je z kontextu jasné, o co jde.

Slovosled

1. vyjádření směru: shàng 上, xià 下, jìn 进/進, chū出, huí 回, guò 过/過, qǐ 起 a kāi 开/開

Jednoslabičné (jednoduché) směrové modifikátory shàng 上, xià 下, jìn 进/進, chū 出, huí 回, guò 过/過, qǐ 起 a kāi 开/開 se připojují hned za sloveso (před lokativní nebo přímý předmět). Pokud byla činnost dokončena, dává se hned za směrový modifikátor ještě vido-časová částice le了.

sloveso
走
走
zǒu
jednoslabičný směrový modifikátor 上/下/进/出/回/过/起/开
上
上
shàng
(了)
lokatovní předmět
楼
樓
lóu
jít nahoru (do patra)
sloveso
跑
跑
pǎo
jednoslabičný směrový modifikátor 上/下/进/出/回/过/起/开
出
出
chū
(了)
lokativní předmět
学校
學校
xuéxiào
vyběhnout (ven) ze školy
sloveso
带
帶
dài
jednoslabičný směrový modifikátor 上/下/进/出/回/过/起/开
回
回
huí
(了)
了
了
le
lokativní předmět
家
家
jiā
odnést si zpět domů (činnost již proběhla)
sloveso
拿
拿
ná
jednoslabičný směrový modifikátor 上/下/进/出/回/过/起/开
起
起
qǐ
(了)
了
了
le
předmět
一本书
一本書
yì běn shū
zvednout (nějakou) knihu (činnost již proběhla)
sloveso
放
放
fàng
jednoslabičný směrový modifikátor 上/下/进/出/回/过/起/开
开
開
kāi
(了)
předmět
手
手
shǒu
pustit (něčí) ruku

2. Vyjadřuje pohyb směrem k mluvčímu nebo směrem od mluvčího: lái 来/來 and qù去

V pozici jednoslabičného směrového modifikátoru vyjadřuje lái 来/來 pohyb směrem k mluvčímu (místu, kde se mluvčí nachází), zatímco qù 去 označuje pohyb směrem pryč od mluvčího. Tyto jednoslabičné směrové modifikátory se vyslovují atónicky (bez tónu).

Ve srovnání s ostatními jednoslabičnými směrovými modifikátory je pozice lái 来/來 a qù 去 trochu složitější. Pokud ve větě není předmět, stojí hned za slovesem.

sloveso
上
上
shàng
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来
來
lai
jít (sem) nahoru
sloveso
下
下
xià
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
去
去
qu
jít (tam) dolů
sloveso
进
進
jìn
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来
來
lai
vstoupit (sem) dovnitř
sloveso
出
出
chū
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
去
去
qu
vyjít (tam) ven
sloveso
起
起
qǐ
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来
來
lai
zvednout se
sloveso
回
回
huí
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
去
去
qu
vrátit se (tam) zpět
sloveso
拿
拿
ná
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来
來
lai
přinést (sem)
sloveso
带
帶
dài
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
去
去
qu
odnést (tam)

Je-li ve větě lokativní předmět (tedy nějaké místo), měl by být vložen mezi hlavní sloveso (v následujících příkladových větách se jedná o slovesa ch ū出, xià下, huí 回) a modifikátor lái 来/來 nebo qù去.

sloveso
出
出
chū
lokativní předmět
教室
教室
jiàoshì
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来
來
lai
vyjít (sem) ven ze třídy
sloveso
下
下
xià
lokativní předmět
楼
樓
lóu
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来
來
lai
sejít (sem) dolů (po schodech)
sloveso
回
回
huí
lokativní předmět
家
家
jiā
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
去
去
qu
vrátit se zpět (tam) domů

3. Vznesení žádosti

Pokud mluvčí větou o něco žádá, lái 来/來 a qù去 by měly stát až za předmětem.

sloveso
买
买
mǎi
předmět
一些东西
一些东西
yìxiē dōngxi
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来
來
lai
tázací dovětek
,好吗?
,好吗?
hǎo ma?
Kup nějaké věci (a přines je sem), dobře?
sloveso
送
送
sòng
předmět
花
花
huā
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
去
去
qu
částice
吧!
吧!
ba!
Pošli/zanes tam květiny!Pošli/zanes tam květiny!

4. S vido-časovou částicí 了

Pokud byla činnost dokončena, mohou lái 来/來 a qù 去 stát před nebo za předmětem. V tomto případě se často používá vido-časová částice le了, která vyjadřuje dokončení děje. Pokud není předmět blíže určen číslovkou, stojí obvykle před lái 来/來 nebo qù 去.  

podmět
他
他
tā
sloveso
买
買
mǎi
了
了
了
le
předmět
水果
水果
shuǐguǒ
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来。
來。
lai.
Koupil ovoce (a přinesl ho sem).
podmět
他
他
tā
sloveso
送
送
sòng
了
了
了
le
předmět
花
花
huā
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来。
來。
lai.
Poslal/přinesl (sem) květiny.
podmět
他
他
tā
sloveso
送
送
sòng
了
了
了
le
předmět
一些花
一些花
yìxiē huā
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
去。
去。
qu.
Poslal/zanesl (tam) nějaké květiny.
podmět
他
他
tā
sloveso
买
買
mǎi
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
来
來
lai
了
了
了
le
předmět
很多东西。
很多東西。
hěn duō dōngxi.
Koupil hodně věcí (a přinesl je sem).
podmět
他
他
tā
sloveso
送
送
sòng
jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
去
去
qu
了
了
了
le
předmět
一些花。
一些花。
yìxiē huā.
Poslal/zanesl (tam) nějaké květiny.

5. S předložkovou frází

Některé předložky (prepoziční slovesa) vyjadřující směr pohybu mohou stát před směrově modifikovaným slovesem. Patří mezi ně např. cóng 从/從 „z“ (označuje výchozí bod činnosti/děje) nebo xiàng向 „směrem k“ (označuje místo, kam činnost/děj směřuje).

předložková fráze
从学校
從學校
cóng xuéxiào
sloveso + (předmět) + jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
跑来
跑來
pǎo lai
přiběhnout (sem) ze školy
předložková fráze
从车上
從車上
cóng chē shang
sloveso + (předmět) + jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
拿一些东西来
拿一些東西來
ná yìxiē dōngxi lai
přinést (sem) z auta nějaké věci
předložková fráze
向我
向我
xiàng wǒ
sloveso + (předmět) + jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
走来
走來
zǒu lai
jít sem směrem ke mně
předložková fráze
向那边
向那邊
xiàng nà biān
sloveso + (předmět) + jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
开去
開去
kāi qu
jet autem směrem tam (jako řidič)

Ve větě se směrově modifikovaným slovesem se může objevit i předložka (prepoziční sloveso), které nenese význam směru, např.  gěi 给/給 (které se používá tam, kde čeština používá 3. pád „komu, čemu“).

předložková fráze
给他
給他
gěi tā
sloveso + (předmět) + jednoslabičný směrový modifikátor 来/去
带了很多礼物去
帶了很多禮物去
dài le hěn duō lǐwù qu
přinést mu (tam) hodně dárků

6. S další (následnou) činností

Za směrově modifikovaným slovesem může následovat další sloveso (další činnost). V takové konstrukci vyjadřuje druhé sloveso účel děje vyjádřeného prvním slovesem („aby, za účelem“), případně činnost, která následuje po první činnosti („a potom“).

学生走进教室上课。
學生走進教室上課。
Xuésheng zǒu jìn jiàoshì shàng kè.
Studenti vstupují do učebny, aby začali výuku.
爸爸走出房间喝水。
爸爸走出房間喝水。
Bàba zǒu chū fángjiān hē shuǐ.
Táta vyšel (ven) z pokoje, aby se napil vody.
下课以后,大家都跑来问问题。
下課以後,大家都跑來問問題。
Xià kè yǐhòu, dàjiā dōu pǎo lai wèn wèntí.
Po skončení hodiny se všichni přiběhli ptát na otázky.

Více informací o směrových modifikátorech je pod heslem Směrové modifikátory dvojslabičné