en
cs
da
de
it
plČasté chyby
Konstrukce 一边/一邊……一边/一邊…… „… a zároveň/při tom…“ vyjadřuje, že jeden podmět vykonává dvě činnosti současně, případně že dva různé podměty vykonávají dvě činnosti současně. Tvoří souřadné souvětí složené ze dvou vět, přičemž každá nese stejně důležitou informaci.
1. Chybná pozice
Studenti mohou chybně umístit podmět až za 一边/一邊.
*一边他吃饭，一边看报纸。
他一边吃饭，一边看报纸。
*一邊他吃飯，一邊看報紙。
他一邊吃飯，一邊看報紙。
2. Nejasnosti ohledně použití 一边/一邊……一边/一邊…… a 又……又……
又……又…… spojuje dvě paralelní vlastnosti, stavy nebo činnosti vyskytující se či vykonávané ve stejném širším časovém rámci, přičemž se nemusí vyloženě překrývat (ve významu „A i B“).
一边/一邊……一边/一邊…… naopak striktně zdůrazňuje souběžnost dějů, tedy že oba děje probíhají ve stejný okamžik. Tuto konstrukci nelze použít pro popis stavu, vůle nebo schopnosti.
*她一边会唱歌一边会跳舞。
她又会唱歌又会跳舞。
*她一邊會唱歌一邊會跳舞。
她又會唱歌又會跳舞。
*他喜欢一边在房间一边听音乐。
他喜欢在房间里听音乐。
*他喜歡一邊在房間一邊聽音樂。
他喜歡一邊在房間一邊聽音樂。
*我一边想休息，一边想学习。
我又想休息，又想學習。
*我一邊想休息，一邊想學習。
我又想休息，又想學習。
Také jej nelze používat s adjektivy ani se slovesnými frázemi popisujícími identitu či stav podmětu, například s frázemi uváděnými slovesy 是, 有 nebo 当/當.
*这双鞋一边舒服一边便宜。
这双鞋又舒服又便宜。
*他一边是英国人一边是意大利人。
他又是英国人又是意大利人。
*這雙鞋一邊舒服一邊便宜。
這雙鞋又舒服又便宜。
*他一邊是英国人一邊是意大利人。
他又是英国人又是意大利人。
V některých kontextech lze použít obě konstrukce, ale s odlišným důrazem: 一边/一邊……一边/一邊…… klade důraz na to, že dva děje probíhají současně, zatímco 又……又…… pouze uvádí, že oba děje byly vykonány, bez ohledu na to, zda probíhaly zároveň.
在中国时，我姐姐又学习又打工。
在中國時，我姐姐又學習又打工。
在中国时，我姐姐一边学习一边打工。
在中國時，我姐姐一邊學習一邊打工。
3. Nejasnosti ohledně použití 一边/一邊……一边/一邊…… a V1 着/著 V2
Studenti mohou konstrukci 一边／一邊……一边／一邊…… nadužívat všude tam, kde se ve větě objeví dvě slovesné fráze. V důsledku toho se mohou mylně domnívat, že všechny věty se strukturou V1 着／著 V2 lze volně převést do vzorce 一边／一邊……一边／一邊……, což však v některých kontextech vede k chybám.
他哭着打电话。
他一边哭，一边打电话。
他哭著打電話。
他一邊哭，一邊打電話。
Když první děj následovaný 着／著 popisuje způsob provedení druhého děje, například u sloves jako 站, 躺, 坐 apod., nelze větu převést do vzorce 一边/一邊……一边/一邊…….
*老师一边站一边上课。
老师站着上课。
*老師一邊站一邊上課。
老師站著上課。
*妹妹一边躺一边看书。
妹妹躺着看书。
*妹妹一邊躺一邊看書。
妹妹躺著看書。
Obecně se 一边/一邊……一边/一邊…… používá tehdy, když jsou oba děje dynamické a mohou probíhat současně nezávisle na sobě. Naproti tomu v konstrukcích V1 着／著 V2 sloveso V1 často popisuje polohu, stav nebo způsob, který doprovází děj V2, a nepředstavuje samostatně probíhající činnost.
4. Pragmatické chyby nebo nevhodné použití
Studenti také mohou opomenout, že souběžnost yjádřená touto konstrukcí se může rozprostírat i přes poměrně dlouhé časové období, během něhož podmět vykonává dvě probíhající činnosti paralelně.
在中国时，我姐姐一边学习一边打工。
在中國時，我姐姐一邊學習一邊打工。
Studenti mohou chybně používat tuto konstrukci se slovesy vyjadřujícími vůli nebo mentální procesy, nebo se slovesy popisujícími identitu či stav podmětu, jako jsou 是, 有 nebo 当/當. V těchto případěch musí být použity konstrukce 又……又…… nebo ……也……
*他一边会说中文，一边会说英文。
他又会说中文，又会说英文。
*他一边想买车，一边想买房子。
他又想买车，又想买房子。
*她一边是美国人一边是意大利人。
她又是美国人又是意大利人。
他一邊會說中文，一邊會說英文。
他又會說中文，又會說英文。
他一邊想买车，一邊想买房子。
他又想买车，又想买房子。
她一邊是美國人一邊是意大利人。
她又是美國人又是意大利人。
Tato konstrukce musí zahrnovat dvě činnosti, které mohou být vykonávány současně a vztahovat se k podobnému časovému rámci. Z tohoto důvodu jsou následující příklady nesprávně vytvořené:
*一边工作，一边休息。
*一邊工作，一邊休息。
*一边吃东西，一边读大学。
*一邊吃東西，一邊讀大學。
Aktivita do výuky
celá třída
10 minut
Pět obrázků ukazujících lidi vykonávající dvě činnosti najednou.
- Učitel ukáže jeden obrázek celé třídě.
- Učitel požádá studenty, aby popsali obrázek a identifikovali možné činnosti.
- Studenti tvoří jednoduché věty podle vzorce podmět + sloveso (např. 她唱歌).
- Učitel vede studenty k tomu, aby identifikovali dvě vhodná slovesa pro daný podmět.
- Jakmile jsou dvě činnosti identifikovány, učitel požádá studenty, aby je spojili do jedné věty.
- Studenti vytvoří jedinou větu za pomoci konstrukce 一边/一邊……一边/一邊……. A popíšou dvě činnosti vykonávané ve stejnou chvíli (např. 她一边唱歌一边跳舞/她一邊唱歌一邊跳舞).