Menu

一边.......一边……
一邊……/一邊……
yìbiān… yìbiān…
„… a zároveň/při tom…“

HSK2 TBCL2

Konstrukce yìbiān… yìbiān… 一边/一邊……一边/一邊…… „… a zároveň/při tom…“ vyjadřuje, že jeden podmět vykonává dvě činnosti současně, případně že dva různé podměty vykonávají dvě činnosti současně. Tvoří souřadné souvětí složené ze dvou vět, přičemž každá nese stejně důležitou informaci.

UNIOR yibian sim tra UNIOR yibian sim tra

Slovosled

Základní slovosled

Konstrukce yìbiān… yìbiān… 一边/一邊……一边/一邊…… „… a zároveň/při tom…“ se používá k vyjádření dvou dějů probíhajících současně. Tyto děje obvykle vykonává tentýž podmět, i když v některých případech je mohou vykonávat různé podměty. Za každým příslovcem yìbiān 一边/一邊 stojí sloveso nebo slovesná fráze, například sloveso s předmětem nebo slovesná fráze uvedená modálním slovesem.

podmět
我们
我們
Wǒmen
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 1
走
走
zǒu
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 2
说。
說。
shuō.
Jdeme a zároveň mluvíme.
podmět
他
他
Tā
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 1
看书
看書
kàn shū
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 2
听音乐。
聽音樂。
tīng yīnyuè.
Čte si a zároveň u toho poslouchá hudbu.
podmět 1
爸爸
爸爸
Bàba
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 1
唱歌,
唱歌,
chàng gē,
podmět 2
妈妈
媽媽
māma
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 2
跳舞。
跳舞。
tiào wǔ.
Táta zpíval, zatímco máma (při tom) tancovala.

Pokud jsou obě slovesa jednoslabičná a mají stejný podmět, může se yī 一 vynechat a vznikne čtyřznakový výraz.

Zápor

Konstrukci yìbiān… yìbiān… 一边/一邊……一边/一邊…… samu o sobě nelze přímo dát do záporu. Lze to však udělat pomocí kombinace záporky a modálního slovesa.

podmět
你
你
Nǐ
不/ 没/沒
不
不
bú
modální sloveso
要
要
yào
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 1
开车,
開車,
kāi chē
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 2
打电话。
打電話。
dǎ diànhuà.
Při řízení auta netelefonuj.

Otázka

Otázka zjišťovací (klad-zápor) se tvoří pomocí přidání tázací částice ma 吗/嗎 na konec věty.

podmět
你
你
Nǐ
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 1
吃饭
吃飯
chī fàn
一边/一邊
一边
一邊
yìbiān
sloveso/slovesná fráze 2
看电影
看電視
kàn diànshì
吗/嗎
吗?
嗎?
ma?
Ty jíš a zároveň se u toho díváš na televizi?

Funkce

1. Yìbiān… yìbiān… 一边/一邊……一边/一邊 vyjadřuje současně probíhající děje

Konstrukce yìbiān… yìbiān… 一边/一邊……一边/一邊…… „… a zároveň/při tom…“ zdůrazňuje, že podmět vykonává dvě činnosti ve stejném okamžiku, tedy že probíhají současně. Z tohoto důvodu je volba sloves zásadní: obě činnosti musí být vzájemně slučitelné (aby mohly probíhat zároveň). Ve většině případů tato slovesa označují konkrétní, pozorovatelné činnosti nebo chování.

爸爸、妈妈常常一边吃午饭一边看电视。
爸爸、媽媽常常一邊吃午餐一邊看電視。
Bàba, māma chángcháng yìbiān chī wǔfàn yìbiān kàn diànshì.
Rodiče se často u oběda zároveň dívají na televizi.
她喜欢一边听音乐一边做作业。
她喜歡一邊聽音樂一邊做作業。
Tā xǐhuan yìbiān tīng yīnyuè yìbiān zuò zuòyè.
Ráda při poslechu hudby zároveň dělá domácí úkoly.
你不应该一边走路一边玩手机。
你不應該一邊走路一邊玩手機。
Nǐ bù yīnggāi yìbiān zǒu lù yìbiān wán shǒujī.
Neměl bys při chůzi zároveň používat mobil.
我们一边聊天,一边走到了学校。
我們一邊聊天,一邊走到了學校。
Wǒmen yìbiān liáo tiān, yìbiān zǒu dào le xuéxiào.
Zatímco jsme si povídali, došli jsme do školy.

V mnoha případech lze pořadí dvou současně probíhajících činností zaměnit, aniž by se změnil význam.

她喜欢一边做作业一边听音乐。
她喜歡一邊做作業一邊聽音樂。
Tā xǐhuan yìbiān zuò zuòyè yìbiān tīng yīnyuè.
Ráda při dělání domácích úkolů zároveň poslouchá hudbu.

Když však mezi ději existuje logická závislost, například když jeden děj umožňuje nebo podmiňuje druhý (např. „počítat kroky při běhu“), pořadí dějů nelze zaměnit.

他一边骑自行车,一边看路牌。
他一邊騎自行車,一邊看路牌。
Tā yìbiān qí zìxíngchē, yìbiān kàn lùpái.
Při jízdě na kole zároveň sleduje značky.
(Pokud by nejel na kole, nemohl by se dívat na značky.)

V některých případech souběžnost vyjádřená touto konstrukcí neodkazuje na děje probíhající ve stejném okamžiku, ale na dvě činnosti vykonávané paralelně po delší časové období.

在中国时,我姐姐一边学习一边打工。
在中國時,我姐姐一邊學習一邊打工。
Zài Zhōngguó shí, wǒ jiějie yìbiān xuéxí yìbiān dǎ gōng.
Během pobytu v Číně moje starší sestra zároveň studovala a pracovala.

Konstrukci yìbiān… yìbiān… 一边/一邊……一边/一邊…… nelze používat se slovesy vyjadřujícími vůli nebo mentální procesy, ani se slovesy popisujícími identitu či stav podmětu, jako jsou shì 是 „být“, yǒu 有 „mít“ nebo dāng 当/當 „sloužit jako, být (kým)“.

Srovnej s: Souřadné souvětí s …, yě… ……,也…… „… a (také)…“ and Srovnání konstrukcí 又……又…… yòu… yòu… „(i) … i …“, 一边/一邊……一边/一邊…… yìbiān… yìbiān… „… a zároveň/při tom…“, ……,也…… …, yě… „…, a také …“