en
cs
da
de
it
plČasté chyby
1. Použití 吗/嗎 ve vložené otázce
Studenti někdy chybně používají ve vložené otázce 吗/嗎, to však zpravidla nelze v nepřímé řeči použít, měla by být použita otázka klad-zápor.
*我不知道他是中国人吗。
我不知道他是不是中国人。
*请你告诉我他有时间吗。
请你告诉我他有没有时间。
*我不知道他是中國人嗎。
我不知道他是不是中國人。
*請你告訴我他有時間嗎。
請你告訴我他有沒有時間。
2. Použití 如果 nebo 要是 v nepřímé řeči
Pro vyjádření „jestli“ v nepřímé řeči se používá konstrukce klad-zápor. Studenti se však někdy pod vlivem svého mateřského jazyka pokouší přeložit „jestli“ jako 如果 nebo 要是.
*我不知道如果他想来。
我不知道他想不想来。
*我忘了要是我们明天要考试。
我忘了我们明天要不要考试。
*我不知道如果他想來。
我不知道他想不想來。
*我忘了要是我們明天要考試。
我忘了我們明天要不要考試。
Aktivita do výuky
Učitel napíše na tabuli několik (přímých) otázek, například:
你喜欢吃中国菜吗？
你喜歡吃中國菜嗎？
他是谁？
他是誰？
你们喝茶还是喝咖啡？
你們喝茶還是喝咖啡？
他来不来？
他來不來？
Studenti přečtou věty nahlas a ujistí se, že jim rozumí. Učitel pak nechá studenty pracovat individuálně nebo ve dvojicích a převést tyto otázky na nepřímou řeč. Používají při tom slovesa jako 问/問, 知道, 想知道. Například:
他问我喜不喜欢吃中国菜。
他問我喜不喜歡吃中國菜。
我想知道他是谁。
我想知道他是誰。
老师问我们喝茶还是喝咖啡。
老師問我們喝茶還是喝咖啡。
我不知道他来不来。
我不知道他來不來。
Učitel rozdělí studenty do dvojic (Student A a Student B). Student A obdrží kartičku s informací (e.g., 小王明天不来/小王明天不來). Student B se ptá za použití nepřímé řeči. Například:
Student B:
你能告诉我小王明天来不来吗？
你能告訴我小王明天來不來嗎？
Student A:
他明天不来。
他明天不來。
Po několika kolech si studenti vymění role.
Učitel požádá studenty, aby se podělili o informace, které získali, a používali u toho nepřímou řeč (či další podobné konstrukce). Například:
他告诉我小王明天不来。 他告訴我小王明天不來。
她说她不知道老师什么时候来。 她說她不知道老師什麼時候來。
Učitel shrne klíčové gramatické body:
- Ve vložených otázkách se nepoužívá 吗/嗎, ale otázka klad-zápor nebo otázkové slovo
- Slovosled obvykle zůstává stejný
- Mezi typická slovesa se řadí 问/問, 知道, 想知道, 告诉/告訴