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plHäufige Fehler
The possible mistakes learners might make when using adjective reduplication are listed as follows.
Falsche Verwendung von Adjektiven, die nicht verdoppelt werden können
Nur ein kleiner Teil der Adjektive im Chinesischen (etwa 15–20 %) lässt sich einfach verdoppeln; über 90 % davon sind umgangssprachlich. Lernende neigen dazu, auch Adjektive zu verdoppeln, die nicht verdoppelt werden können. Lehrkräfte sollten die Lernenden daran erinnern, dass es sich bei der Verdopplung um eine sehr selektive und idiomatische Konstruktion handelt.
*孩子们过了一个愉愉快快的周末。
孩子们过了一个开开心心的周末。
孩子们过了一个很愉快的周末。
*孩子們過了一個愉愉快快的週末。
孩子們過了一個開開心心的週末。
孩子們過了一個很愉快的週末。
Hinzufügen von Gradadverbien
Es kann vorkommen, dass Lernende Adverbien des Grades wie hěn 很 oder fēicháng 非常oder Ausdrücke wie jí le 极了 und de hěn 得很 vor bzw. nach verdoppelten Adjektiven verwenden. Lehrkräfte sollten jedoch betonen, dass die Reduplikation an sich bereits einen gesteigerten Grad ausdrückt, sodass zusätzliche Gradadverbien ungrammatikalisch sind.
*他很高高兴兴地来了。
他高高兴兴地来了。
*他很高高興興地來了。
他高高興興地來了。
*今天的晚会热热闹闹极了。
今天的晚会热热闹闹的。
*今天的晚會熱熱鬧鬧極了。
今天的晚會熱熱鬧鬧的。
Weglassen der Attributpartikel 的
Lernende könnten fälschlicherweise das 的 weglassen, wenn sie Adjektive als Prädikate oder Ergänzungen verwenden.
*我的老师高高。
我的老师高高的。
*我的老師高高。
我的老師高高的。
Verdopplung in formellen Texten
Die Verdopplung von Adjektiven ist in der gesprochenen Sprache oder in informellen Kontexten gebräuchlicher. Ein übermäßiger Gebrauch in formellen Texten kann kindlich oder unangemessen wirken.