Xiān… zài/ránhòu… 先…… 再/然后/然後…… ‘først… så…’ bruges til at udtrykke en række handlinger eller tilstande i kronologisk rækkefølge. Handlingen i første sætning går forud for handlingen eller tilstanden i den anden sætning.
Struktur
Grundform
Subjektet placeres foran adverbet xiān 先 ‘første’, mens et verbum eller en verbumsfrase følger xiān 先 ‘først’, og et andet verbum eller verbumsfrase følger zài 再 eller ránhòu 然后/然後 ‘så’.
Zài 再 og ránhòu 然后/然後 angiver, at én handling eller tilstand sker først, og derefter en anden vil ske bagefter. Zài 再 angiver, at én handling eller tilstand sker, og derefter en anden vil ske bagefter. Den bruges typisk til vanemæssige handlinger (f.eks. daglig rutine) eller til fremtidige handlinger eller tilstande, der endnu ikke har fundet sted.
verbum/verbalfrase 1
做作业
做作業
zuò zuòyè
verbum/verbalfrase 2
打篮球。
打籃球。
dǎ lánqiú
Først laver jeg lektier, så spiller jeg basketball.
Ránhòu 然后/然後 kan også bruges til sekvenser, der refererer til handlinger, der allerede er sket i fortiden.
verbum/verbalfrase 1
做作业
做作業
zuò zuòyè
verbum/verbalfrase 2
打篮球。
打籃球。
dǎ lánqiú
Først lavede jeg lektierne, så spillede jeg basketball.
Med forskellige subjekter
Konstruktionen kan også bruges med to forskellige subjekter. Det første subjekt optræder altid foran xiān 先, men positionen for det andet subjekt er forskellig: det kommer før adverbet zài 再 eller følger konjunktionen ránhòu 然后/然後.
verbum/verbalfrase 1
出门，
出門，
chū mén,
verbum/verbalfrase 2
关门。
關門。
guān mén.
Du går ud først, så lukker jeg døren.
verbum/verbalfrase 1
出门，
出門，
chū mén,
verbum/verbalfrase 2
关门。
關門。
guān mén.
Du går ud først, så lukker jeg døren.
Spørgsmål
For at danne et ja–nej-spørgsmål kan spørgsmålspartiklen ma 吗/嗎 tilføjes i slutningen af sætningen.
verbum/verbumfrase 1
去运动
去運動
qù yùndòng
verbum/verbalfrase 2
洗澡
洗澡
xǐ zǎo
Træner du først og tager så et bad?
verbum/verbalfrase 1
吃饭
吃飯
chī fàn
verbum/verbalfrase 2
去学校
去學校
qù xuéxiào
Spiser du først og går så i skole?
Med adverbier
Når et adverbium ændrer hele sekvensen, placeres det foran xiān 先, fordi det ændrer begge handlinger.
verbum/verbalfrase 1
洗澡
洗澡
xǐ zǎo
verbum/verbalfrase 2
去睡觉。
去睡覺。
qù shuì jiào.
Han tager ofte et bad først og går derefter i seng.
Når adverbet kun ændrer én handling, placeres det umiddelbart før verbet.
verbum/verbalfrase 1
走，
走，
zǒu,
verbum/verbalfrase 2
走快一点。
走快一點。
zǒu kuài yìdiǎn.
Lad os gå langsomt først, så lidt hurtigere.
verbum/verbalfrase 1
休息，
xiūxi,
verbum/verbalfrase 2
学习。
xuéxí.
Vi vil først tage en god hvile, og derefter studere flittigt.
Med modale verber
Hvis modalverbet modificerer begge handlinger, placeres det før xiān 先.
verbum/verbalfrase 1
洗手，
洗手，
xǐ shǒu,
verbum/verbalfrase 2
吃饭
吃饭
chī fàn.
Børnene bør vaske hænder først og derefter spise.
Hvis det modale verbum kun modificerer ét verbum, optræder det direkte foran det verbum.
verbum/verbalfrase 1
做作业，
做作业，
zuò zuòyè,
verbum/verbalfrase 2
出去玩儿。
出去玩儿。
chūqù wánr.
Jeg laver mine lektier først, så kan jeg gå ud og lege.
Med tre handlinger eller tilstande
For at udtrykke tre sekventielle handlinger eller tilstande, konstruktionen xiān… zài… ránhòu… 先…… 再…… 然后/然後…… ‘først… så… og så…’ bruges til handlinger, der endnu ikke er sket.
verbum/verbalfrase 1
吃早饭，
吃早飯，
chī zǎofàn,
verbum/verbalfrase 2
洗澡，
洗澡，
xǐ zǎo,
verbum/verbalfrase 3
去学校。
去學校。
qù xuéxiào.
Jeg spiser morgenmad først, tager så et bad, og så går jeg i skole.
For handlinger, der allerede er sket, xiān… yòu… ránhòu… 先…… 又…… 然后/然後…… ‘først… så… og så…’ bruges.
verbum/verbalfrase 1
吃了早饭，
吃了早飯，
chī le zǎofàn,
verbum/verbalfrase 2
洗了澡，
洗了澡，
xǐ le zǎo,
verbum/verbalfrase 3
去了学校。
去了學校。
qù le xuéxiào.
Jeg spiste morgenmad først, tog så et bad og gik derefter i skole.
Funktioner
1. At udtryke for sekventiel rækkefølge af handlinger eller tilstande
På kinesisk kan to sætninger placeret ved siden af hinanden ofte forstås som en sekvens, når konteksten er klar.
吃了午饭，我们去打球。
吃了午飯，我們去打球。
Chī le wǔfàn, wǒmen qù dǎ qiú.
Efter frokost skal vi spille bold.
她回家拿了手机，去大学上课了。
她回家拿了手機，去大學上課了。
Tā huí jiā ná le shǒujī, qù dàxué shàng kè le.
Hun tog hjem for at hente sin telefon og tog derefter til universitetet for undervisning.
Konstruktionen med zài 再 angiver, at én handling eller tilstand vil ske først, og derefter vil en anden finde sted. Det kan kun bruges til vanemæssige handlinger (f.eks. daglig rutine) og til handlinger eller tilstande, der endnu ikke er indtruffet, men som vil opstå i fremtiden.
妈妈先做午饭，再去休息。
媽媽先做午飯，再去休息。
Māma xiān zuò wǔfàn, zài qù xiūxi.
Mor laver frokost først, og så går hun for at hvile.
他先吃完早饭，再去上课。
他先吃完早飯，再去上課。
Tā xiān chī wán zǎofàn, zài qù shàng kè.
Han spiser morgenmad færdig først, og så går han til time.
你先学发音，再学语法。
你先學發音，再學語法。
Nǐ xiān xué fāyīn, zài xué yǔfǎ.
Lær udtale først, og lær derefter grammatik.
Zài 再 kan også optræde uafhængigt som betyde ‘og så’, hvilket indikerer, at én handling vil følge en anden. I dette tilfælde udelades xiān 先.
我们 (先) 做完作业再出去玩儿。
我們 (先) 做完作業再出去玩兒。
Wǒmen (xiān) zuò wán zuòyè zài chūqù wánr.
Vi går ud og leger, når vi har lavet lektier.
请你 (先) 等一等再走。
請你 (先) 等一等再走。
Qǐng nǐ (xiān) děng yī děng zài zǒu.
Vent venligst et øjeblik, før du går.
你 (先) 洗了手再吃饺子。
你 (先) 洗了手再吃餃子。
Nǐ (xiān) xǐ le shǒu zài chī jiǎozi.
Spis dumplingsene efter du har vasket hænder.
I kontrast til dette er konstruktionen xiān… ránhòu… 先…… 然后…… kan bruges til at beskrive vanemæssige handlinger (f.eks. daglig rutine), handlinger eller tilstande, der endnu ikke er indtruffet, men som vil opstå i fremtiden, samt handlinger eller tilstande, der allerede er indtruffet.
我每天早上先洗脸，然后吃早饭。
我每天早上先洗臉，然後吃早飯。
Wǒ měitiān zǎoshang xiān xǐ liǎn, ránhòu chī zǎofàn.
Jeg vasker mit ansigt som det første hver morgen og spiser så morgenmad.
今天上午我很忙，我要先去银行，然后去超市买东西。
今天上午我很忙，我要先去銀行，然後去超市買東西。
Jīntiān shàngwǔ wǒ hěn máng, wǒ yào xiān qù yínháng, ránhòu qù chāoshì mǎi dōngxi.
Jeg har travlt i morges, jeg skal først i banken og derefter i supermarkedet for at købe ind.
如果你不喜欢看电影，明天我们可以先听音乐，然后去饭店吃晚饭。
如果你不喜歡看電影，明天我們可以先聽音樂，然後去飯店吃晚飯。
Rúguǒ nǐ bù xǐhuan kàn diànyǐng, míngtiān wǒmen kěyǐ xiān tīng yīnyuè, ránhòu qù fàndiàn chī wǎnfàn.
Hvis du ikke kan lide at se film, kan vi i morgen lytte til musik først og så tage på restaurant til middag.
我昨天先去了大学的办公室，然后去了书店买书。
我昨天先去了大學的辦公室，然後去了書店買書。
Wǒ zuótiān xiān qù le dàxué de bàngōngshì, ránhòu qù le shūdiàn mǎi shū.
I går gik jeg først til universitetets kontor og derefter til boghandlen for at købe bøger.
Nogle gange kan ránhòu 然后/然後 og zài 再 optræde i samme sætning, når man henviser til handlinger eller tilstande, der endnu ikke er indtruffet. Ránhòu 然后/然後 forbinder trinene, og zài 再 fremhæver det senere trin som ‘først efter det.’
我们先看本子、笔，然后再看看别的。
我們先看本子、筆，然後再看看別的。
Wǒmen xiān kàn běnzi, bǐ, ránhòu zài kàn kàn bié de.
Lad os først se på notesbøgerne og pennene, og så på de andre ting.
你太累了，你先休息一下、喝点儿水，然后再爬。
你太累了，你先休息一下、喝點兒水，然後再爬。
Nǐ tài lèi le, nǐ xiān xiūxi yíxià, hē diǎnr shuǐ, ránhòu zài pá.
Du er for træt. Tag en pause, drik noget vand, og fortsæt så med at klatre.
For at udtrykke rækkefølgen af tre handlinger eller stater, der endnu ikke er indtruffet, konstruktionen xiān… zài… ránhòu… 先…… 再…… 然后/然後…… ‘først… så… og så…’ bruges. Hvis handlingerne eller tilstandene allerede er indtruffet, erstattes zài 再 af yòu 又 i konstruktionen.
这次旅行我们打算先去北京，再去上海，然后去台北。
這次旅行我們打算先去北京，再去上海，然後去台北。
Zhè cì lǚxíng wǒmen dǎsuàn xiān qù Běijīng, zài qù Shànghǎi, ránhòu qù Táiběi.
Til denne tur planlægger vi først at tage til Beijing, derefter Shanghai og derefter Taipei.
这次旅行我们先去了北京，又去了上海，然后去了台北。
這次旅行我們先去了北京，又去了上海，然後去了台北。
Zhè cì lǚxíng wǒmen xiān qù le Běijīng, yòu qù le Shànghǎi, ránhòu qù le Táiběi.
På denne tur tog vi først til Beijing, derefter Shanghai og derefter Taipei.
en
cs
da
de
it
pl