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plHäufige Fehler
又 zeigt normalerweise an, dass sich eine Handlung oder ein Zustand in der Vergangenheit oder Gegenwart wiederholt. Steht 又 am Anfang eines zweiten Teilsatzes, kann es hervorheben, dass mehrere Handlungen oder Zustände zusammenkommen.
Falsche Position
Lernende könnten 又 fälschlicherweise nach Verben, Modalverben oder dem Negationsadverb 没/沒 verwenden.
*她们早上来过，晚上来又了。
她们早上来过，晚上又来了。
*她能又走路了。
她又能走路了。
*昨天他没做作业，今天他没又做作业。
昨天他没做作业，今天他又没做作业。
*她們早上來過，晚上來又了。
她們早上來過，晚上又來了。
*她能又走路了。
她又能走路了。
*昨天他沒做作業，今天他沒又做作業。
*昨天他沒做作業，今天他又沒做作業。
Verwechslung von 又 und 再
Die Adverbien 又 und 再 haben eine ähnliche Bedeutung und können beide das erneute Auftreten einer Handlung oder eines Zustands anzeigen; daher werden sie von Lernenden oft verwechselt. Allerdings wird 又 hauptsächlich für wiederkehrende Handlungen oder Zustände verwendet, die bereits in der Vergangenheit oder Gegenwart stattgefunden haben, während 再 ausschließlich für Handlungen verwendet wird, die in der Zukunft erneut eintreten werden.
*我今年九月再去了一次中国。
我今年九月又去了一次中国。
*他刚做完午饭，再去厨房洗碗。
他刚做完午饭，又去厨房洗碗。
*我今年九月再去了一次中國。
我今年九月又去了一次中國。
*他剛做完午飯，再去廚房洗碗。
他剛做完午飯，又去廚房洗碗。
Obwohl 又 meist für die Wiederholung bereits stattgefundener Handlungen verwendet wird, kann es auch eine zukünftige Wiederholung anzeigen, wenn:
- die Situation vorhersehbar oder zyklisch ist und sich der Kontrolle des Sprechers entzieht (z. B. Naturereignisse)
- der Sprecher die Handlung als zu häufig empfindet und Verärgerung, Beschwerde oder Missbilligung darüber äußert.
Diese Verwendung wird üblicherweise auch auf mittlerem Niveau gelehrt. In diesen Fällen kann 再 jedoch nicht verwendet werden.
*明天再是星期六了。
明天又是星期六了。
*放假快结束了，再要去上课了。
放假快结束了，又要去上课了。
*明天再是星期六了。
明天又是星期六了。
*放假快結束了，再要去上課了。
放假快結束了，又要去上課了。
Verwechslung von 又 und 还/還
Sowohl 又 als auch 还/還 können ‚auch‘ bedeuten und die Häufung von Handlungen oder Zuständen ausdrücken. In einigen Kontexten sind sie austauschbar.
妈妈买了面包，还买了一斤苹果。
妈妈买了面包，又买了一斤苹果。
我姐姐给我们介绍了她男朋友，还给我们介绍了他的妈妈。
我姐姐给我们介绍了她男朋友，又给我们介绍了他的妈妈。
媽媽買了麵包，還買了一斤蘋果。
媽媽買了麵包，又買了一斤蘋果。
我姐姐給我們介紹了她男朋友，還給我們介紹了他的媽媽。
我姐姐給我們介紹了她男朋友，又給我們介紹了他的媽媽。
In anderen Kontexten sind sie nicht austauschbar. Bei wiederholten Handlungen oder Zuständen spiegelt 又 oft die Haltung des Sprechers wider, etwa Verärgerung, Beschwerde oder Widerspruch, während 还/還 typischerweise eher neutral verwendet wird.
学完中文，还要学习英文。
學完中文，還要學習英文。
学完中文，又要学习英文了。
學完中文，又要學習英文了。
你还要去看她吗？
你還要去看她嗎？
你又要去看她了？
你又要去看她了？
我还没告诉他，他怎么会知道？
我還沒告訴他，他怎麼會知道？
我又没告诉他，他怎么会知道？
我又沒告訴他，他怎麼會知道？
Pragmatische Fehler oder unpassende Verwendung
Lernende nehmen möglicherweise nicht wahr, dass sich 又 auf zukünftige Handlungen beziehen kann, wenn die Wiederholung vorhersehbar, unvermeidlich oder unerwünscht ist.
明天又是星期一了。
明天又是星期一了。
Unterrichtsaktivität
gesamte Lerngruppe/Partnerarbeit
15 Minuten.
Tafel oder Folien
Die Lehrperson schreibt zwei Zeitspalten an die Tafel.: 昨天 / 今天 und 明天.
Unter 昨天 schreibt die Lehrperson einen Mustersatz: 我昨天又看书了/我昨天又看書了. Unter 明天 schreibt die Lehrperson: 我明天再看书/我明天再看書. Die Lehrperson erklärt kurz, dass 又 für etwas verwendet wird, das bereits erneut geschehen ist, während 再 für etwas steht, das erneut geschehen wird. Die Lernenden arbeiten in Paaren.
Die Lehrperson nennt eine Zeitangabe, zum Beispiel昨天 or 明天, und ein Verb, zum Beispiel去学校/去學校 oder 吃饭/吃飯.
Jedes Paar erstellt einen Satz mit又 oder 再 entsprechend der Zeitangabe (z. B. 我明天再学习汉语/我明天再學習漢語 )
Die Paare lesen ihre Sätze laut vor.
Die Lehrperson überprüft die Sätze, bestätigt die korrekte Verwendung von 又 und 再 und gibt kurzes Feedback.