Die Aspektpartikel le 了 steht direkt nach dem Verb und kennzeichnet eine Handlung als eingetreten bzw. abgeschlossen. Sie ist nicht auf die Vergangenheit beschränkt und kann je nach Kontext auch für gegenwärtige oder zukünftige Situationen verwendet werden.
Le 了 kann auch als Modalpartikel verwendet werden, s. Modalpartikel le 了.
Struktur
Grundform
Die Aspektpartikel le 了 steht direkt nach dem Verb und wird bei Verben verwendet, die eine Handlung mit einem klaren Endpunkt bezeichnen. Das Objekt ist dabei häufig durch eine Mengenangabe oder eine andere nähere Bestimmung näher bestimmt, z. B. yì běn 一本 ‘ein Exemplar’, hěnduō 很多 ‘viel; viele’, zhè xiē 这些/這些 ‘diese’ oder wǒ de 我的 ‘mein’.
Objekt
一本书。
一本書 。
yì běn shū.
Ich habe ein Buch gekauft.
Subjekt
那个学生
那個學生
Nà ge xuésheng
Objekt
很多汉字。
很多漢字。
hěn duō Hànzì.
Die Schülerin hat viele Schriftzeichen geschrieben.
Objekt
这些水果。
這些水果。
zhè xiē shuǐguǒ.
Er hat dieses Obst gegessen.
Objekt
我的钱。
我的錢。
wǒ de qián.
Mein älterer Bruder hat mein Geld genommen.
Das Objekt kann auch durch eine Angabe zur Häufigkeit, z. B. liǎng cì 两次 ‘zweimal’ oder yí biàn 一遍 ‘einmal’ oder durch eine Dauerangabe wie yí ge xiǎoshí 一个小时 ‘eine Stunde’ näher bestimmt werden.
Objekt
两次面。
兩次面。
liǎng cì miàn.
Wir haben uns zweimal getroffen.
Objekt
一个小时的电视。
一個小時的電視。
yí ge xiǎoshí de diànshì.
Er hat eine Stunde lang ferngesehen.
Ist das Objekt nicht näher bestimmt, wird der Satz normalerweise durch einen weiteren Teilsatz oder eine weitere Verbphrase ergänzt. Ohne eine solche Fortsetzung wirkt die Aussage meist unvollständig. Zum Beispiel:
他买了书，还买了本子和笔。
他買了書，還買了本子和筆。
Tā mǎi le shū, hái mǎi le běnzi hé bǐ.
Er hat Bücher gekauft und außerdem noch Hefte und Stifte gekauft.
他买了书就去学校上课。
他买了书就去学校上课。
Tā mǎi le shū jiù qù xuéxiào shàng kè.
Nachdem er die Bücher gekauft hatte, ging er gleich zur Schule zum Unterricht.
他买了书才回家。
他買了書才回家。
Tā mǎi le shū cái huí jiā.
Er ging erst nach Hause, nachdem er die Bücher gekauft hatte.
Soll die Aussage ohne nähere Bestimmung des Objekts als eigenständiger Satz stehen, kann am Satzende zusätzlich die Modalpartikel le 了 verwendet werden:
他买了书了。
他買了書了。
Tā mǎi le shū le.
Er hat (jetzt) die Bücher gekauft.
(Das erste 了 ist die Aspektpartikel, das zweite 了 die Modalpartikel.)
Verneinung
Zur Verneinung steht méi 没/沒 bzw. méi yǒu 没有/沒有 vor dem Verb. Damit wird ausgedrückt, dass die Handlung nicht stattgefunden hat bzw. nicht abgeschlossen wurde. Die Aspektpartikel le 了 wird in dieser Struktur nicht verwendet.
Ich habe keine Bücher gekauft.
Subjekt
那个学生
那個學生
Nà ge xuésheng
Die Schülerin hat keine chinesischen Schriftzeichen geschrieben.
Objekt
这些水果。
這些水果。
zhè xiē shuǐguǒ.
Er hat dieses Obst nicht gegessen.
Objekt
我的钱。
我的錢。
wǒ de qián.
Mein älterer Bruder hat mein Geld nicht genommen.
Mengenangaben wie yí ge 一个/一個 ‘ein’, yì běn 一本 ‘ein Exemplar’ oder hěnduō 很多 ‘viel; viele’ stehen in verneinten Sätzen normalerweise nicht. Sie werden verwendet, wenn die Menge im jeweiligen Kontext ausdrücklich hervorgehoben oder korrigiert werden soll. Zum Beispiel:
我没吃“一个”饺子，我吃了五个。
我沒吃「一個」餃子，我吃了五個。
Wǒ méi yǒu chī yí ge jiǎozǐ, wǒ chī le wǔ ge.
Ich habe nicht EINEN Jiaozi gegessen, sondern fünf.
Fragen
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, danach zu fragen, ob eine Handlung stattgefunden hat bzw. abgeschlossen wurde.
Eine Möglichkeit ist die Hinzufügung von ma 吗/嗎 oder méi yǒu 没有/沒有 am Satzende.
Objekt
那些饺子
那些餃子
nà xiē jiǎozi
Hast du diese Jiaozi gegessen?
Objekt
我的手机
我的手機
wǒ de shǒujī
Hat mein jüngerer Bruder mein Handy genommen?
Hat er das Glas Wasser getrunken?
Objekt
昨天的作业
昨天的作業
zuótiān de zuòyè
Hast du die Hausaufgaben von gestern gemacht?
Eine andere Möglichkeit ist die Anwendung der A-nicht-A-Struktur auf das Verb, wobei das Negationsadverb méi verwendet wird. Außerdem kann die Phrase yǒu méi yǒu 有没有/有沒有 vor das Verb gesetzt werden. In diesen Fragestrukturen wird die Aspektpartikel le 了 nicht verwendet.
Verb-nicht-Verb
看没看
看没看
kàn méi kàn
Objekt
那本书？
那本書？
nà běn shū?
Hast du das Buch gelesen?
Objekt
那本书？
那本書？
nà běn shū?
Hast du das Buch gelesen?
Auf Fragen dieser Art wird in positiven Antworten das Verb + le 了 verwendet, z. B.:
A: 你吃了这些饺子没有？
A: 你吃了這些餃子沒有？
Nǐ chī le zhè xiē jiǎozi méi yǒu?
Hast du diese Jiaozi gegessen?
B: （我）吃了。
B: （我）吃了。
(Wǒ) chī le.
Ja.
Die verneinende Antwort wird mit méi 没/沒 + Verb gebildet.
A: 你今天有没有吃午饭？
A: 你今天有沒有吃午飯？
Nǐ jīntiān yǒu méi yǒu chī wǔfàn?
Hast du heute zu Mittag gegessen?
B: （我）没吃。
B: （我）沒吃。
(Wǒ) méi chī.
Nein.
Außerdem können Fragepronomen in der Subjekt- oder Objektposition stehen.
Objekt
我的咖啡？
我的咖啡？
wǒ de kāfēi?
Wer hat meinen Kaffee getrunken?
Fragepronomen
什么？
什麼？
shénme?
Was hat er gegessen?
Fragepronomen
几本书？
幾本書？
jǐ běn shū?
Wie viele Bücher hast du gelesen?
Mit Adverbien
Das Adverb yǐjīng 已经/已經 ‘schon; bereits’ steht häufig vor einer abgeschlossenen Handlung und hebt hervor, dass sie bereits stattgefunden hat.
Objekt
三本书。
三本書。
sān běn shū.
Meine ältere Schwester hat schon drei Bücher gelesen.
Objekt
很多新朋友。
很多新朋友。
hěn duō xīn péngyou.
Sie haben schon viele neue Freunde kennengelernt.
Auch das Adverb yòu 又 ‘wieder; erneut’ tritt häufig in Sätzen mit le 了 auf und zeigt an, dass eine Handlung erneut stattgefunden hat.
Objekt
两件衣服。
兩件衣服。
liǎng jiàn yīfu.
Er hat wieder zwei Kleidungsstücke gekauft.
Mit Komplementen
In Sätzen mit einem Richtungskomplement steht die Aspektpartikel le 了 nach dem Hauptverb und vor dem Richtungskomplement.
Richtungskomplement
下来。
下來。
xiàlai.
Ich habe mich hingesetzt.
Subjekt
那个男孩子
那個男孩子
Nà ge nánháizi
Richtungskomplement
出去。
出去。
chūqu.
Der Junge ist hinausgegangen.
In Sätzen mit einem Resultativkomplement steht die Aspektpartikel le 了 danach.
Verb + Resultativkomplement
看完
看完
kàn wán
Objekt
这本书。
這本書。
zhè běn shū.
Sie hat dieses Buch zu Ende gelesen.
Verb + Resultativkomplement
找到
找到
zhǎo dào
Objekt
我的电脑。
我的電腦。
wǒ de diànnǎo.
Ich habe meinen Computer gefunden.
In seriellen Verbkonstruktionen
Serielle Verbkonstruktionen bestehen aus zwei oder mehr Verben bzw. Verbalphrasen mit demselben Subjekt. Sie können unter anderem den Grund, den Zweck oder die Art und Weise einer Handlung ausdrücken. Sind beide Handlungen abgeschlossen, steht le 了 in der Regel nach dem zweiten Verb.
Objekt
一个朋友。
一個朋友。
yí ge péngyou.
Ich bin nach Frankreich gefahren und habe einen Freund besucht.
Verbphrase
坐火车
坐火車
zuò huǒchē
Er ist mit dem Zug zum Flughafen gefahren.
Funktionen
Das Eintreten oder den Abschluss einer Handlung ausdrücken
Die Aspektpartikel le 了 kennzeichnet eine Handlung typischerweise als erfolgt oder abgeschlossen. Le 了 ist dabei kein Tempusmarker für die Vergangenheit, sondern ein Aspektmarker. Daher kann le 了 auch bei Handlungen verwendet werden, deren Abschluss in der Zukunft liegt.
我买了两张门票。
我買了兩張門票。
Wǒ mǎi le liǎng zhāng ménpiào.
Ich habe zwei Eintrittskarten gekauft.
她已经做了作业，我还没做.
她已經做了作業，我還沒做.
Tā yǐjīng zuò le zuòyè, wǒ hái méi zuò.
Sie hat ihre Hausaufgaben schon gemacht, ich aber noch nicht.
上个星期我又在那个书店买了一本书。
上個星期我又在那個書店買了一本書。
Shàng ge xīngqī wǒ yòu zài nà ge shūdiàn mǎi le yì běn shū.
Letzte Woche habe ich in diesem Buchladen noch ein Buch gekauft.
你明天下了课想做什么？
你明天下了課想做什麼？
Nǐ míngtiān xià le kè xiǎng zuò shénme?
Was möchtest du morgen nach dem Unterricht machen?
Die Aspektpartikel le 了 kann auch die zeitliche Abfolge zweier Handlungen kennzeichnen: Die zweite Handlung findet statt, nachdem die erste abgeschlossen ist. Häufig steht die erste Handlung außerdem mit yǐhòu 以后/以後 ‘nachdem; danach’.
Diese Abfolge ist nicht auf die Vergangenheit beschränkt, sondern kann sich auch auf zukünftige Handlungen beziehen. Der zweite Teilsatz wird häufig mit Adverbien wie jiù 就 ‘dann; gleich’ oder cái 才 ‘erst dann’ eingeleitet.
我明天做了作业以后就去打篮球。
我明天做了作業以後就去打籃球。
Wǒ míngtiān zuò le zuòyè yǐhòu jiù qù dǎ lánqiú.
Morgen gehe ich Basketball spielen, nachdem ich meine Hausaufgaben erledigt habe.
我一会儿吃了早饭就走。
我一會兒吃了早飯就走。
Wǒ yíhuìr chī le zǎofàn jiù zǒu.
Ich gehe gleich nach dem Frühstück los.
爸爸吃了早饭就开始工作了。
爸爸吃了早飯就開始工作了。
Bàba chī le zǎofàn jiù kāishǐ gōngzuò le.
Papa hat gleich nach dem Frühstück angefangen zu arbeiten.
他做了作业以后才来我家。
他做了作業以後才來我家。
Tā zuò le zuòyè yǐhòu cái lái wǒ jiā.
Er kam erst zu mir, nachdem er seine Hausaufgaben gemacht hatte.
我明天上完了课才能跟你见面，不好意思。
我明天上完了課才能跟你見面，不好意思。
Wǒ míngtiān shàng wán le kè cái néng gēn nǐ jiàn miàn, bù hǎoyìsi.
Ich kann mich morgen erst mit dir treffen, nachdem mein Unterricht zu Ende ist. Tut mir leid.
Die Aspektpartikel le 了 wird nicht verwendet, um regelmäßige oder gewohnheitsmäßige Handlungen auszudrücken. Zum Vergleich:
我早上喝两杯咖啡。
我早上喝兩杯咖啡。
Wǒ zǎoshang hē liǎng bēi kāfēi.
Ich trinke morgens gewöhnlich zwei Tassen Kaffee.
(Hier wird eine Gewohnheit beschrieben: Der Sprecher trinkt regelmäßig jeden Morgen zwei Tassen Kaffee. Daher wird 了 nicht verwendet.)
我以前早上喝两杯咖啡。
我以前早上喝兩杯咖啡。
Wǒ yǐqián zǎoshang hē liǎng bēi kāfēi.
Früher trank ich morgens zwei Tassen Kaffee.
(Auch wenn diese Gewohnheit der Vergangenheit angehört, wird eine regelmäßige Handlung und kein einzelnes abgeschlossenes Ereignis beschrieben. Daher wird 了 nicht verwendet.)
我早上喝了两杯咖啡。
我早上喝了兩杯咖啡。
Wǒ zǎoshang hē le liǎng bēi kāfēi.
Heute Morgen habe ich zwei Tassen Kaffee getrunken.
(了 kennzeichnet hier den Abschluss eines konkreten Ereignisses: Gemeint ist ein bestimmtes morgendliches Kaffeetrinken.)
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