Avverbi di grado

很

很

hěn

'molto'

非常

非常

fēicháng

'molto, estremamente'

太

太

tài

‘troppo’

真

真

zhēn

‘davvero’

多(么)

多(麼)

duō(me)

‘quanto, così’

好

好

hǎo

‘molto’

Errori comuni

1. Omissione di 很 con il predicato aggettivale

Quando un aggettivo è usato come predicato, in una frase neutra è normalmente preceduto da 很. In questo uso 很 non significa necessariamente ‘molto’, ma contribuisce a rendere neutra la descrizione. Senza 很, l’aggettivo può assumere, a seconda del contesto, un valore contrastivo o comparativo. Gli studenti tendono talvolta a omettere 很 anche quando vogliono esprimere una semplice descrizione.

L’aggettivo senza 很 è invece possibile quando il contesto rende chiaro il contrasto:

2. Aggiunta impropria di 很

Gli studenti possono estendere eccessivamente la regola secondo cui i predicati aggettivali sono normalmente preceduti da 很 e aggiungerlo anche in strutture in cui non è necessario o non può essere usato, ad esempio con complementi che esprimono un grado elevato, nelle costruzioni comparative con 比 o davanti a un altro avverbio di grado.

3. Omissione della particella modale finale

Nelle frasi esclamative con 太、多(么)/多(麼) e 好, particelle modali finali come 了 e 啊 sono molto frequenti, soprattutto nel parlato, e contribuiscono a esprimere la reazione o il coinvolgimento emotivo del parlante. Gli studenti possono ometterle anche nei contesti in cui la loro presenza renderebbe l’esclamazione più naturale e completa.

Con ‘太 + aggettivo’, 了 è particolarmente frequente quando 太 esprime una reazione emotiva del parlante o un cambiamento di stato che porta a qualcosa percepito come una sorpresa o eccessivo.

Tuttavia, ‘太 + aggettivo’ può comparire senza 了, ad esempio quando 太 esprime il significato di ‘troppo’ all’interno di una frase più ampia:

Con 多(么)/多(麼) e 好 usati con valore esclamativo, 啊 è molto frequente nel parlato e rafforza il tono emotivo:

In determinati contesti, soprattutto nello scritto o quando il valore esclamativo è già chiaro dal contesto, 啊 può essere omesso:

4. Uso improprio di 真 come modificatore attributivo

Gli studenti possono estendere la struttura ‘真 + aggettivo’, molto frequente nelle esclamazioni e nelle valutazioni, e usarla erroneamente all’interno del sintagma nominale, davanti a ‘aggettivo + 的 + nome’.

In italiano l’avverbio ‘davvero’ può precedere un aggettivo anche quando questo modifica un nome, come in ‘una ragazza davvero bella’ o ‘un posto davvero interessante’. Gli studenti italofoni possono quindi interpretare 真 come equivalente diretto di ‘davvero’ e usarlo erroneamente anche in questa posizione. In cinese, 真 è usato soprattutto per esprimere una valutazione o un’esclamazione; quando l’aggettivo modifica un nome, si usano normalmente avverbi di grado come 很 o 非常.

5. Uso improprio con verbi indicanti azioni

Gli avverbi di grado non modificano normalmente verbi che indicano semplicemente un’azione, come 去, 吃, 买/買 e 写/寫. Possono invece modificare i verbi ausiliari modali (come 能, 会/會 e 可以) e alcuni verbi che esprimono emozioni, atteggiamenti o stati d’animo, come 喜欢/喜歡, 爱/愛, 想 e 希望.

6. Uso della negazione con gli avverbi di grado

Quando si vuole esprimere una negazione attenuata, equivalente all’italiano ‘non molto’, nel cinese quotidiano si usano frequentemente 不太 oppure, soprattutto nel parlato, 不怎么/不怎麼. Gli studenti possono erroneamente usare 不 prima di un avverbio di grado dando vita a frasi poco naturali rispetto al contesto.

Quando 不, invece, precede il verbo o l’aggettivo, l’avverbio di grado può intensificare la valutazione negativa.

Nelle esclamazioni con 真, 多(么)/多(麼) e 好 , gli studenti possono collocare erroneamente 不 davanti all’avverbio, anziché usare l’avverbio di grado per intensificare una qualità o uno stato positivo o negativo.

7. Confusione tra 多(么)/多(麼) esclamativo e (有)多 interrogativo

Gli studenti possono confondere 多(么)/多(麼), usato nelle esclamazioni, con (有)多, usato per formulare domande sul grado o sulla misura di una qualità. Poiché entrambe le strutture contengono 多, possono erroneamente considerarle intercambiabili.

多(么)/多(麼) esprime una reazione emotiva del parlante quando viene a conoscenza di qualcosa.

(有)多, invece, esprime un quesito e serve a chiedere informazioni sul grado o sulla misura di qualcosa.

8. Errori pragmatici

Gli avverbi di grado non sono sempre intercambiabili, perché possono conferire alla frase un tono più neutro, soggettivo o emotivo. Gli studenti possono usare avverbi tipici della lingua parlata ed espressiva, come 真, 太, 多(么)/多(麼) e 好, anche in contesti scritti o formali nei quali è preferibile una formulazione più neutra. Ad esempio, nella scrittura accademica, negli annunci ufficiali e nei notiziari, questi avverbi possono suonare troppo soggettivi o esagerati e occorrerebbe preferire alternative più neutre come 很, 非常, 十分 o 极(其).

È particolarmente utile confrontare 很, 真 e 太, perché la sostituzione di un avverbio con un altro può modificare il tono della frase:

È importante ricordare che 太 non esprime sempre un eccesso negativo. Nelle esclamazioni può anche esprimere una forte valutazione positiva:

Errori di transfer dalla L1

a) Posizionamento dell’avverbio di grado

In italiano alcuni avverbi di grado e intensificatori possono occupare posizioni più flessibili nella frase, anche dopo l’elemento a cui si riferiscono (mi piace moltissimo, mi piace cantare molto). Gli studenti italofoni possono quindi collocare erroneamente l’avverbio di grado dopo il verbo o alla fine della frase. In cinese, avverbi come 很, 非常, 真 e 特别/特別 precedono normalmente l’aggettivo o il verbo che modificano.

b) Aggiunta di 是 davanti al predicato aggettivale

In italiano le frasi con predicato aggettivale richiedono normalmente il verbo essere: ‘lui è alto’, ‘oggi fa freddo’, ‘questa stanza è grande’. Gli studenti italofoni possono quindi trasferire questa struttura al cinese e inserire erroneamente 是 tra il soggetto e l’aggettivo. In cinese, invece, l’aggettivo può funzionare direttamente come predicato e, in una descrizione neutra, è frequentemente preceduto da 很.

c) Aggiunta di più avverbi di grado

In italiano, soprattutto nel parlato, è possibile combinare più elementi intensificatori, come in ‘davvero molto bello’. Gli studenti italofoni possono trasferire questa possibilità al cinese e combinare più avverbi di grado anche quando la combinazione non è naturale.

d) Uso di 很 come equivalente sistematico di ‘molto’

Gli studenti italofoni possono interpretare 很 come equivalente diretto dell’avverbio italiano ‘molto’ e attribuirgli sempre un forte valore intensificativo. In cinese, però, 很 davanti a un predicato aggettivale può avere un valore relativamente neutro e non corrisponde necessariamente a molto.