en
cs
da
de
it
plErrori comuni
1. Uso scorretto di 毛
L’unità monetaria 毛 corrisponde a un decimo di 元, cioè a dieci 分. Poiché in italiano gli importi decimali si esprimono abitualmente in centesimi, gli apprendenti possono avere difficoltà a usare questa unità e indicare in 分 una quantità che normalmente si esprime in 毛.
*¥ 3.8 = 三块八十分
¥ 3.8 = 三块八毛
*¥ 3.8 = 三塊八十分
¥ 3.8 = 三塊八毛
2. Omissione
Quando si esprime un importo che termina con uno o più zeri, come ¥110, nella lingua parlata si omettono spesso l’unità numerica più bassa espressa e l’unità monetaria. Poiché questo uso non ha un equivalente diretto in italiano, gli apprendenti possono interpretare o produrre in modo scorretto le forme abbreviate. Per esempio, possono usare 一百一 per indicare ¥101, mentre questa forma indica ¥110.
Per altri errori comuni, dai un’occhiata a Guida per l’insegnante: Numerali
Attività in classe
L’insegnante prepara alcune carte che raffigurano prodotti, come frutta, vestiti e libri, e ne indicano i prezzi.
Gli studenti lavorano in gruppi di due o tre. Uno studente interpreta il ruolo del negoziante, mentre gli altri sono i clienti.
L’insegnante può adattare la difficoltà dell’attività alle conoscenze già acquisite dagli studenti.
Livello base: i clienti scelgono tra i prodotti disponibili e ne chiedono il prezzo. Il negoziante risponde e calcola il totale degli acquisti.
Livello più avanzato: oltre al prezzo, i clienti chiedono informazioni sul colore, sul tipo di prodotto, sulla taglia o su altre caratteristiche. Il negoziante risponde sul momento alle loro domande.