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plErrori comuni
有的 viene usato per descrivere diversi sottogruppi all’interno di un gruppo più ampio di persone oppure cose. Compare spesso in frasi che esprimono confronti oppure contrasti tra questi sottogruppi.
1. Posizionamento
Gli studenti potrebbero usare 有的 nella posizione di oggetto. In questi casi, l’oggetto dovrebbe essere spostato all’inizio della frase come tema.
*这些书我喜欢有的，我不喜欢有的。
这些书有的我喜欢，有的我不喜欢。
*這些書我喜歡有的，我不喜歡有的。
這些書有的我喜歡，有的我不喜歡。
2. Ripetizione ridondante del nome dopo il secondo 有的
Gli studenti potrebbero ripetere il nome dopo il secondo 有的 anche quando il gruppo di riferimento è già stato introdotto. Sebbene questo non sia grammaticalmente scorretto, nel discorso spesso risulta ridondante e superfluo. Quando il contesto è chiaro, il nome viene generalmente omesso dopo il secondo 有的 (e/o quelli successivi).
*她有很多朋友，有的朋友是中国人，有的朋友是外国人。
她有很多朋友，有的是中国人，有的是外国人。
*她有很多朋友，有的朋友是中國人，有的朋友是外國人。
她有很多朋友，有的是中國人，有的是外國人。
Errori di transfer dalla L1
Gli studenti italofoni possono confondere l’uso di 有的 con 一些, poiché entrambi possono essere tradotti come ‘alcuni/e’. Tuttavia, le loro funzioni sono diverse: 一些 è un quantificatore indefinito usato per enfatizzare la quantità indefinita del nome, mentre 有的 è un pronome indefinito che mette in evidenza una parte di un gruppo più ampio.
我有一些外国朋友，有的喜欢中国茶，有的不喜欢。
我有一些外國朋友，有的喜歡中國茶，有的不喜歡。
姐姐买了一些新的衣服，有的很贵，有的很便宜。
姐姐買了一些新的衣服，有的很貴，有的很便宜。
Attività in classe: Conosci meglio i tuoi compagni di classe!
L’intera classe
20 minuti
Un sondaggio preparato in anticipo con domande semplici, come:
a) 你喜欢喝什么？/ 你喜歡喝什麼？A. 茶 B. 咖啡 C. 酒
b) 你穿什么颜色的衣服？/ 你穿什麼顏色的衣服？A. 黑色 B. 白色 C. 蓝色/藍色
c) 你有动物吗？/ 你有動物嗎？A. 猫/貓 B. 狗 C. 没有/沒有
- L’insegnante condivide il codice QR del sondaggio e chiede agli studenti di completarlo.
- L’insegnante mostra i risultati del sondaggio e chiede agli studenti di formare frasi usando la struttura 有的…… 有的……
- Dopo aver osservato i risultati, gli studenti formulano frasi utilizzando la struttura 有的…… 有的…… per esprimere contrasti oppure confronti tra le preferenze dei compagni di classe. Ad esempio:
a) 班上的学生，有的喜欢喝茶，有的喜欢喝咖啡，还有的喜欢喝酒。/ 班上的學生，有的喜歡喝茶，有的喜歡喝咖啡，還有的喜歡喝酒。(‘Nella classe, alcuni studenti preferiscono bere tè, altri preferiscono il caffè e altri ancora preferiscono bere alcolici.’)
b) 有的学生喜欢喝茶，有的喜欢喝咖啡，还有的喜欢喝酒。/ 有的學生喜歡喝茶，有的喜歡喝咖啡，還有的喜歡喝酒。(‘Alcuni studenti preferiscono bere tè, altri preferiscono il caffè e altri ancora preferiscono bere alcolici.’)