Avverbi

一块(儿)

一塊(兒)

yíkuài(r)

insieme

一起

一起

yìqǐ

insieme

Errori comuni

1. Posizionamento

一起 e 一块(儿)/一塊(兒), con il significato di ‘insieme’, si collocano normalmente prima del verbo o del sintagma verbale. Gli studenti possono collocarli erroneamente dopo il verbo, dopo il luogo o alla fine della frase.

2. Confusione nel posizionamento della negazione

Con 一起 e 一块(儿)/一塊(兒), la posizione di 不 o 没/沒 può cambiare il significato della frase. Gli studenti possono quindi produrre una frase grammaticalmente corretta che, però, non esprime ciò che intendono dire.

Quando 不 e 没/沒 precedono 一起 e 一块(儿)/一塊(兒), viene negato il fatto di svolgere l’azione insieme, come a dire ‘andare, ma non insieme’:

Quando invece 不 e 没/沒 seguono 一起 e 一块(儿)/一塊(兒),  一起 e 一块(儿)/一塊(兒) mantengono unito il gruppo e la negazione riguarda l’azione successiva, come a dire ‘insieme, non andare’:

3. Omissione di 一起 e 一块(儿)/一塊(兒) con soggetti coordinati o plurali

Quando il soggetto comprende più persone, gli studenti possono ritenere che espressioni come 我和姐姐 indichino già che l’azione è stata svolta insieme e omettere quindi 一起 e 一块(儿)/一塊(兒). Tuttavia, il soggetto coordinato indica soltanto chi svolge l’azione; 一起 e 一块(儿)/一塊(兒) specificano che le persone partecipano alla stessa azione insieme.

Gli studenti possono inoltre confondere 都 con 一起 e 一块(儿)/一塊(兒), perché entrambi possono comparire con soggetti plurali. 都 indica che l’azione riguarda tutti i membri del gruppo, mentre 一起 e 一块(儿)/一塊(兒) indica che essi partecipano insieme alla stessa azione.

4. Interpretazione troppo restrittiva di 一起 ‘insieme’

Gli studenti possono interpretare 一起 come equivalente di ‘insieme’ nel senso di trovarsi necessariamente nello stesso luogo. In realtà, 一起 indica soprattutto che più persone partecipano a un’attività condivisa; il modo concreto in cui questa partecipazione avviene dipende dal contesto e non richiede sempre la presenza nello stesso luogo.

5. Errori pragmatici

一块(儿)/一塊(兒), con il significato di ‘insieme’, è tipico soprattutto della lingua parlata e informale. 一起 ha invece un uso più neutro e può essere impiegato sia nel parlato sia in contesti scritti e formali. Gli studenti possono non riconoscere questa differenza di registro e usare 一块(儿)/一塊(兒) anche quando 一起 risulta più appropriato.

Errori di transfer dalla L1

a) Posizionamento

In italiano ‘insieme’ ha una posizione relativamente flessibile e può comparire in diversi punti della frase, in particolare dopo il verbo o alla fine. Gli studenti italofoni possono trasferire questa flessibilità al cinese e collocare 一起 e 一块(儿)/一塊(兒) dopo il verbo o alla fine della frase. In cinese questi avverbi precedono normalmente il verbo o il sintagma verbale.

In italiano ‘insieme’ compare molto frequentemente nella costruzione ‘insieme a/con + persona’. Gli studenti possono quindi cercare di riprodurre la stessa struttura costruendo impropriamente ‘一起和 + persona’ davanti al verbo. 

In italiano possiamo rafforzare l’idea di partecipazione comune con espressioni come ‘tutti insieme’, ‘insieme tutti quanti’. Lo studente potrebbe cercare di riprodurre liberamente questa disposizione degli elementi e avere difficoltà con l’ordine di 都 e 一起:

b) Omissione di 一起 e 一块(儿)/一塊(兒) con soggetti coordinati

In italiano un soggetto coordinato con la congiunzione ‘e’ può essere facilmente interpretato, a seconda del contesto, come riferito a persone che svolgono un’attività insieme. Gli studenti italofoni possono quindi ritenere che la coordinazione con 和 sia sufficiente a esprimere il significato di ‘insieme’ e omettere 一起 e 一块(儿)/一塊(兒).

c) Confusione tra ‘tutti’ e ‘insieme’

In italiano, soprattutto in determinati contesti, espressioni come andiamo tutti al cinema possono suggerire pragmaticamente che il gruppo vada insieme. Gli studenti possono quindi attribuire a 都 anche il significato di ‘insieme’ e usarlo al posto di 一起 e 一块(儿)/一塊(兒). In cinese, però, 都 indica che tutti i membri del gruppo sono coinvolti nell’azione, mentre  一起 e 一块(儿)/一塊(兒) specificano che l’azione viene svolta insieme.