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plErrori comuni
1. Posizionamento
Gli studenti possono collocare 请/請 o 别/別 dopo il verbo o tra il verbo e l’oggetto, anziché prima del verbo.
*吃请饭!
*吃饭请!
请吃饭!
*吃請飯!
*吃飯請!
請吃飯!
*吃别饭!
*吃饭别!
别吃饭!
*吃別飯!
*吃飯別!
別吃飯!
Quando 请/請 e 别/別 compaiono nella stessa frase per formulare un divieto cortese, 请/請 precede 别/別.
*别请吃饭!
请别吃饭!
*別請吃飯!
請別吃飯!
Gli studenti potrebbero collocare erroneamente 请/請 e 别/別 in frasi in cui è presente un avverbio.
*先请喝茶。
*先喝茶请。
请先喝茶。
*先請喝茶。
*先喝茶請。
請先喝茶。
*只别喝咖啡。
*别喝只咖啡。
别只喝咖啡。
*只別喝咖啡。
*別喝只咖啡。
別只喝咖啡。
Per gli studenti principianti, è utile partire dall’indicazione che 请/請 e 别/別 vanno collocati prima del sintagma preposizionale, introducendo solo successivamente la possibilità di collocarli all’inizio della frase.
*用中文请回答这个问题。
请用中文回答这个问题。
*用中文請回答這個問題。
請用中文回答這個問題。
Ad esempio, con 别/別 e un sintagma che indica il luogo, quest’ultimo può precedere o seguire l’avverbio di negazione. Entrambe le posizioni sono possibili, ma organizzano diversamente l’informazione:
在图书馆别说话。
在圖書館別說話。
别在图书馆说话。
別在圖書館說話。
2. Incertezza sul tipo di predicato da utilizzare
Le frasi volitive si costruiscono generalmente con verbi che esprimono azioni volontarie e controllabili. Gli studenti possono però usare 请/請 o 别/別 con predicati che non hanno senso in forma di richiesto o proibizioni, come ad esempio verbi che esprimono emozioni o stati psicologici.
*请高兴一点。
*請高興一點。
*别喜欢我。
*別喜歡我。
Può essere utile invitare gli studenti a chiedersi: ‘La persona a cui mi rivolgo può compiere o interrompere volontariamente questa azione?’. Questa domanda aiuta a scegliere predicati adatti alle richieste e ai divieti, pur senza costituire una regola assoluta. Si può poi proporre una lista di verbi chiedendo agli studenti con quali sia possibile formulare frasi volitive.
3. Errori pragmatici
La scelta di una frase volitiva dipende dal contesto, dal rapporto tra gli interlocutori e dal tono di voce. Gli studenti possono formulare frasi grammaticalmente corrette che risultano troppo formali, brusche o poco adatte alla situazione.
Tra amici stretti, 请/請 può risultare eccessivamente formale, soprattutto se usato sistematicamente. Per un invito informale, può essere più naturale usare 吧.
**请你现在来我家。
你现在来我家吧。
**請你現在來我家。
你現在來我家吧。
La presenza di 请/請 non rende automaticamente cortese una richiesta. Se pronunciata con rabbia la presenza di 请/請 risulta sarcastica, e in questo caso sarebbe più naturale o un comando diretto con il solo predicato oppure la presenza di 一下 per attenuarne il tono.
**请你关门!
关门！
麻烦你关一下门。
**請你關門！
關門！
麻煩你關一下門。
Anche un divieto con 别/別 può risultare brusco se rivolto a un docente, a un superiore o a una persona con cui si ha poca confidenza. È quindi utile insegnare agli studenti a valutare il contesto e a scegliere richieste attenuate o formulazioni indirette. Pertanto, può essere utile proporre situazioni diverse, come invitare un amico, chiedere un favore a un docente o avvertire qualcuno di un pericolo. Chiedere agli studenti di scegliere una frase volitiva e motivare la scelta considerando il rapporto tra gli interlocutori, il tono e l’urgenza. Per i principianti, si può fornire una lista di espressioni tra cui scegliere.
Errori di transfer dalla L1
Gli apprendenti italofoni possono associare 请/請 a ‘per favore’ o ‘prego’ e usarlo automaticamente in ogni richiesta. È utile ricordare che la scelta di 请/請 dipende dal contesto e dal rapporto tra gli interlocutori.
In italiano, ‘per favore’ può comparire all’inizio o alla fine della frase, oppure come espressione autonoma. In cinese, quando introduce una richiesta cortese, 请/請 precede il verbo e non si colloca liberamente alla fine della frase.
*给我一杯水，请。
请给我一杯水。
*給我一杯水，請。
請給我一杯水。
Un altro possibile transfer consiste nel tradurre parola per parola una richiesta come ‘Per favore, vorrei dell’acqua’, separando 请/請 dall’azione richiesta.
*请，我要水。
请给我一杯水。
*請，我要水。
請給我一杯水。