Complemento di direzione semplice

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Il complemento di direzione semplice si colloca dopo un verbo di movimento e può indicare la direzione del percorso compiuto dal movimento oppure la sua posizione finale in termini di avvicinamento o allontanamento rispetto al luogo in cui il parlante si trova o sente di trovarsi. Quando indica la direzione del percorso, il complemento direzionale è costituito da un verbo tra shàng 上 ‘salire’, xià 下 ‘scendere’, jìn 进/進 ‘entrare’, chū 出 ‘uscire’, huí 回 ‘ritornare’, guò 过 guò ‘passare’ e 起 qǐ ‘levarsi’. Quando specifica se il movimento è orientato verso il parlante oppure in direzione opposta, è costituito da lái 来/來 'venire', che indica avvicinamento o da qù 去 'andare', che indica allontanamento.

Il complemento di direzione semplice si colloca dopo un verbo di movimento e può indicare la direzione del percorso compiuto dal movimento oppure la sua posizione finale in termini di avvicinamento o allontanamento rispetto al luogo in cui il parlante si trova o sente di trovarsi.

Quando indica la direzione del percorso, il complemento direzionale è costituito da un verbo tra shàng ‘salire’, xià ‘scendere’, jìn 进/進 ‘entrare’, chū ‘uscire’, huí ‘ritornare’, guò/ guò ‘passare’ e ‘levarsi’. Quando specifica se il movimento è orientato verso il parlante oppure in direzione opposta, è costituito da lái 来/來 ‘venire’, che indica avvicinamento o da ‘andare’, che indica allontanamento.

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Alcuni verbi cinesi esprimono già di per sé una direzione del movimento. Possono quindi essere usati come verbi principali e avere un oggetto locativo (ovvero un luogo come oggetto) verso cui ci si dirige o da cui ci si allontana. Tra i più comuni vi sono lái 来/來 ‘venire’, ‘andare’, shàng ‘salire’, xià ‘scendere’, jìn 进/進 ‘entrare’, chū ‘uscire’ e huí ‘ritornare’.

学校
學校
lái xuéxiào
venire a scuola
学校
學校
xuéxiào
andare a scuola
shàng lóu
salire al piano di sopra
教室
教室
jìn jiàoshì
entrare in aula
huí jiā
tornare a casa

Quando questi verbi seguono un altro verbo, non svolgono più la funzione di verbo principale, ma diventano complementi direzionali, indicando la direzione in cui si svolge l’azione (avvicinandosi al parlante, allontanandosi dal parlante, verso l’alto, verso il basso, verso l’interno o verso l’esterno) e specificando il percorso seguito dal movimento in relazione alla posizione del parlante.
In italiano questo uso corrisponde approssimativamente a espressioni come ‘entrare correndo’, ‘uscire camminando’, ‘salire di corsa’ o ‘portare dentro’.

走来学校
走來學校
zǒu lai xuéxiào
venire a scuola a piedi
(L’azione produce un avvicinamento rispetto al parlante, che si trova a scuola.)
走去学校
走去學校
zǒu qu xuéxiào
andare a scuola a piedi
(L‘azione produce un allontanamento rispetto al parlante, che non si trova a scuola.)
跑上
跑上
pǎo shang lóu
salire di corsa al piano di sopra
电脑教室
電腦教室
dài diànnǎo jìn jiàoshì
portare il computer in aula
shū huí jiā
riportare il libro a casa

Negli esempi precedenti, i verbi principali sono zǒu 走 ‘camminare’, pǎo 跑 ‘correre’, dài 带/帶 ‘portare’ e 拿 ‘prendere’. Essi descrivono un’azione, ovvero la maniera in cui si realizza il movimento, mentre i complementi direzionali lái 来/來, , shàng, jìn 进/進 e huí ne indicano il percorso.

È importante notare che alcuni verbi, come dài 带/帶 e 拿, richiedono normalmente un complemento oggetto. Quest’ultimo può essere omesso solo quando il referente è chiaramente identificabile dal contesto.

Struttura

Forma base

1. Complementi di direzione semplice: shàng 上, xià 下, jìn 进/進, chū 出, huí 回, guò 过/過, 起 e kāi 开/開

Quando sono usati come complementi direzionali semplici, i verbi shàng‘salire’, xià ‘scendere’, jìn 进/進 ‘entrare’, chū ‘uscire’, huí ‘tornare’, guò 过/過 ‘passare, attraversare’, ‘alzarsi, sollevarsi’ e kāi 开/開 ‘aprire, allontanarsi’ si collocano dopo il verbo principale di movimento e indicano la direzione del percorso dell’azione. Sono seguiti da un oggetto locativo oppure, in alcuni casi, direttamente da un oggetto che non sia un luogo.

verbo
zǒu
complemento di direzione semplice (verbo di percorso)
shàng
oggetto locativo
lóu
salire le scale a piedi
pǎo
chū
学校
學校
xuéxiào
uscire di corsa dalla scuola
verbo
fàng
complemento di direzione semplice (verbo di percorso)
kāi
oggetto
shǒu
lasciare la mano (di qualcuno)

Quando l’azione è presentata come conclusa, la particella aspettuale le 了 si colloca immediatamente dopo il complemento di direzione.

verbo
dài
complemento di direzione semplice (verbo di percorso)
huí
le
oggetto locativo
jiā
portare (qualcosa) a casa
verbo
complemento di direzione semplice (verbo di percorso)
le
oggetto
一本书
一本書
yì běn shū
prendere un libro (sollevandolo)

2. Complementi di direzione semplice: lái 来/來 e

Quando sono usati come complementi direzionali semplici, lái 来/來 indica un movimento di avvicinamento rispetto al parlante, mentre indica un movimento di allontanamento rispetto al parlante. In questo uso, entrambi sono normalmente pronunciati con il tono neutro.

Quando il verbo non è seguito da un oggetto, lái 来/來 e si collocano direttamente dopo il verbo.

verbo
shàng
complemento di direzione semplice (来/來 o 去)
lai
salire (verso il parlante)
xià
qu
scendere (allontanandosi dal parlante)
jìn
lai
entrare (muovendosi verso il parlante)
chū
qu
uscire (allontanandosi dal parlante)
lai
alzarsi
huí
qu
tornare
lai
portare (qualcosa) qui
dài
qu
portare (qualcosa) lì

Con l’oggetto

Quando è presente un oggetto locativo, questo si colloca tra il verbo principale (ad es. chū 出 ‘uscire’, xià 下 ‘scendere’ e huí 回 ‘tornare’) e lái 来/來 o .

verbo
chū
oggetto locativo
教室
教室
jiàoshì
来/來 o 去
lai
uscire dall’aula (avvicinandosi verso il parlante)
xià
lóu
lai
scendere le scale (avvicinandosi verso il parlante)
huí
jiā
qu
tornare a casa

Nelle richieste, quando il verbo ha un oggetto, lái 来/來 e si collocano dopo l’oggetto.

verbo
mǎi
oggetto
一些东西
一些东西
yìxiē dōngxi
来/來 o 去
来,
來,
lai,
locuzione interrogativa
好吗?
好吗?
hǎo ma?
Compra qualcosa e portala qui, va bene?
verbo
sòng
oggetto
huā
来/來 o 去
qu
particella
吧!
吧!
ba!
Porta dei fiori là!

Con la particella aspettuale le

Quando l’azione è presentata come conclusa, lái 来/來 e possono comparire sia prima sia dopo l’oggetto. In questi casi si usa generalmente la particella aspettuale le 了 per indicare la compiutezza dell’azione. Se l’oggetto non è quantificato (ad esempio shuǐguǒ 水果 ‘frutta’ o huā 花 ‘fiori’), esso precede normalmente lái 来/來 e .

soggetto
verbo
mǎi
le
oggetto
水果
水果
shuǐguǒ
来/來 o 去
来。
來。
lai.
Ha comprato della frutta e l’ha portata qui.
sòng
le
huā
来。
來。
lai.
Ha inviato dei fiori qui.
sòng
le
一些花
一些花
yìxiē huā
去。
去。
qu.
Ha inviato alcuni fiori là.

Quando il complemento oggetto è quantificato o contiene un modificatore, lái 来/來 e possono precedere l’oggetto.

soggetto
verbo
mǎi
来/來 o 去
lai
le
oggetto
很多东西。
很多東西。
hěn duō dōngxi.
Ha comprato e portato qui molte cose.
sòng
qu
le
一些花。
一些花。
yìxiē huā.
Ha inviato alcuni fiori là.

Con i sintagmi preposizionali

Alcune preposizioni che indicano la direzione del movimento possono precedere la struttura ‘verbo + complemento di direzione semplice’. Tra le più comuni vi sono cóng 从/從 ‘da’, che introduce il punto di partenza dell’azione, e xiàng 向 ‘verso’, che indica la direzione o la destinazione del movimento.

sintagma preposizionale
从学校
從學校
cóng xuéxiào
verbo + (oggetto) + 来/來 o 去
跑来
跑來
pǎo lai
correre qui dalla scuola
从车上
從車上
cóng chē shang
拿一些东西来
拿一些東西來
ná yìxiē dōngxi lai
prendere alcune cose dall’auto e portarle qui
向我
向我
xiàng wǒ
走来
走來
zǒu lai
camminare verso di me
向那边
向那邊
xiàng nà biān
开去
開去
kāi qu
andare in quella direzione (in auto)

I complementi direzionali possono comparire anche insieme a preposizioni che non esprimono una direzione, come gěi 给/給 ‘a, per’.

sintagma preposizionale
给他
給他
gěi tā
verbo + (oggetto) + 来/來 o 去
带了很多礼物去
帶了很多禮物去
dài le hěn duō lǐwù qu
avergli portato molti regali

Con i verbi in serie

I verbi con i complementi di direzione sono spesso usati nelle frasi con verbi in serie, dando origine alle cosiddette frasi “moto-scopo”. In queste costruzioni, la seconda azione esprime lo scopo del movimento indicato dalla prima.

学生走进教室上课。
學生走進教室上課。
Xuésheng zǒu jìn jiàoshì shàng kè.
Gli studenti entrano in aula per seguire la lezione.
爸爸走出房间喝水。
爸爸走出房間喝水。
Bàba zǒu chū fángjiān hē shuǐ.
Papà esce dalla stanza per bere un po’ d’acqua.
下课以后,大家都跑来问问题。
下課以後,大家都跑來問問題。
Xià kè yǐhòu, dàjiā dōu pǎo lai wèn wèntí.
Dopo la lezione, tutti sono corsi qui a fare domande.
Per approfondire l’uso dei complementi direzionali, dai un’occhiata a Complemento di direzione complessa.

Funzioni

1. Lái 来/來 e 去 per dare un’indicazione di avvicinamento o allontanamento rispetto al parlante

I complementi direzionali lái 来/來 e si usano per indicare se il movimento produce un avvicinamento o un allontanamento rispetto al parlante: lái 来/來 esprime un movimento di avvicinamento al luogo in cui si trova il parlante (o al luogo con cui il parlante si identifica), mentre indica un movimento di allontanamento da quel punto di riferimento.

进来吧!
進來吧!
Qǐng jìn lai ba!
Entra, prego!
A: 你去哪儿?
A: 你去哪兒?
Nǐ qù nǎr?
Dove stai andando?
B: 我去图书馆。
B: 我去圖書館。
Wǒ qù túshūguǎn.
Vado in biblioteca.
A: 请把那本书拿来
A: 請把那本書拿來
Qǐng bǎ nà běn shū ná lai.
Per favore, portami quel libro.
B: 好,我马上拿来
B: 好,我馬上拿來
Hǎo, wǒ mǎshàng ná lai.
Va bene, te lo porto subito.

2. Shàng 上, xià 下, jìn 进/進, chū 出, huí 回, guò 过/過, 起 e kāi 开/開 per indicare il percorso del movimento

I complementi direzionali shàng, xià, jìn 进/進, chū, huí, guò 过/過, e kāi 开/開 specificano il percorso del movimento espresso dal verbo principale di movimento. Possono indicare, ad esempio, un movimento verso l’alto, verso il basso, verso l’interno, verso l’esterno, di ritorno, di attraversamento, di sollevamento o di allontanamento.

孩子跑出了教室。
孩子跑出了教室。
Háizi pǎo chū le jiàoshì.
Il bambino è uscito di corsa dall’aula.
拿起了手机。
拿起了手機。
ná qǐ le shǒujī.
Ha preso in mano il cellulare.
老师走上讲台开始上课。
老師走上講臺開始上課。
Lǎoshī zǒu shàng jiǎngtái kāishǐ shàng kè.
L’insegnante è salito sulla cattedra e ha iniziato la lezione.